第8章认识概率陈春梅为什么要走“捷径”呢？一块长约40米、宽约30米的长方形草坪，被一些人沿对角线踏出了一条“捷径”。请问：“捷径”有...
《17．1勾股定理》课标要求《17．1勾股定理》教学设计一、内容和内容解析1．内容勾股定理的探究、证明及简单应用．2．内容解析勾股定理的内...
折叠问题的解题方法专题学习克山县第四中学许丽教学目标（1）知识与技能在考查学生对几何变换、全等图形、勾股定理等知识点的掌握情况的同...
人教版八年级（下）第十七章所字镇中学：刘春红题型一：直接考查勾股定理例１.在ABC中，90C．⑴已知6AC，8BC．求AB的长⑵已知1...
1.请完成这组勾股数：8、15、_______；2.△ABC中，a2+b2=25，a2-b2=7，又c=5，则最大边上的高是_______．3.如图，两个正方形的面积分别为64...
数学是锻炼思维的体操，体操能使你身体健康，动作敏捷；数学能使你的思想正确敏捷，有了正确的思想，你们才有可能爬上科学的大山。——华罗...
勾股定理前测一、选择题（5小题，共61分）1.（2014秋•金堂县期末）下列各组数中，不是勾股数（不能成为直角三角形边长）的是（）A.5，12，...
§18.1勾股定理学习指导案学习目标1．会用勾股定理解决简单的实际问题。2．树立数形结合的思想。3．经历探究勾股定理在实际问题中的应用过...
3.13.1勾股定理勾股定理邮票赏邮票赏析析这是1955年希腊曾经发行的纪念邮票.毕达哥拉斯探索实验（数学实验手册P31）1.计算面积：方格纸上每...
17.2勾股定理的逆定理一、填空1．的两边分别为5，12，另—边c为奇数，且a＋b＋c是3的倍数，则c应为_________，此三角形为________．2．三角...
人教版八年级数学下册第十七章勾股定理勾股定理及逆定理的综合应用西藏自治区山南市隆子县中学教师：平措多布杰1、勾股定理：如果直角三角...
勾股定勾股定理理邮票赏邮票赏析析这是1955年希腊曾经发行的纪念一位数学家的邮票。PQCR如图，小方格的边长为1.用了“补”的方法PQCR用了“...
八年级(上册)初中数学3.3勾股定理的简单应用小明国庆去镇江经过润扬大桥，从远处看斜拉桥的索塔、桥面与拉索组成许多直角三角形．数学问题...
17.1勾股定理（1）学习目标：1．了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。2．培养在实际生活中发现问题总结...
17.1勾股定理人教版八年级下册滑县道口镇第二初级中学王福建学习目标1.经历勾股定理的探究过程，了解关于勾股定理的一些文化历史背景，通过...
a相传2500多年前毕达哥拉斯去朋友家做客，发现朋友家用地砖铺成的地面反映了直角三角形三边的某种数量关系：EFDCAB结论：直角边是1的等腰直...
新课导入新课导入问题这节课我们就来学习用勾股定理解决实际问题.2尺17.1勾股定理的应用学习目标学习目标学习重、难点学习重、难点1.能应用...
18.1勾股定理(通用)
DCBA镇江实验学校八年级数学教学案第二章勾股定理和平方根期末复习主备：朱贝课型：复习审核：八年级数学组班级姓名学号：【学习目标】1.理...
18.1勾股定理杨城二中张晓丽4米3米操场？米ABC活动1：创设情境，引发思考这位同学仅仅少走了几米？（2）你能发现图中等腰直角三角形三边之...
