寡人之于国也原文 《孟子 》 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，...
2025 寡人之于国也高二下册语文教案 《寡人之于国也》是出自《孟子·梁惠王上》中的一篇散文，是孟子。该文是表现孟子“仁政”思想的文章...
1《寡人之于国也》学案导学一、课文悟读《孟子》全书立论的根本点是“性善论”，核心是“仁政”思想。《寡人之于国也》节选自《孟子·梁惠...
一、注音1、孟子，名轲 kē，字子舆 yú，战国邹 zōu（今山东邹县东南）人。2、移其粟 sù 于河内3、兵刃既接，弃甲曳 yè 兵而走4...
8 寡人之于国也 课文研讨 一、整体把握 这篇课文记载了孟子和梁惠王的一次对话，围绕“民不加多”的问题展开讨论，阐述了孟子“仁政”...
《寡人之于国也》一、学习目标1.了解作者，作品及相关知识。2.积累文中重点字、词、句式。3.疏通课文，概括孟子的“仁政”思想。二、课文助...
2024 寡人之于国也高一上册语文教案 《寡人之于国也》是出自《孟子·梁惠王上》中的一篇散文，作者是孟子。该文是表现孟子“仁政”思想的...
2024 寡人之于国也高二下册语文教案 《寡人之于国也》是出自《孟子·梁惠王上》中的一篇散文，作者是孟子。该文是表现孟子“仁政”思想的...
寡人之于国也教学目标 ： 1.学习了解孟子的仁政思想。 2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，...
寡人之于国也（学案）学习目标：1． 读懂全文，会准确翻译。2． 了解孟子反对霸道、实行仁政的政治主张。3． 学习孟子的论辩艺术。4． ...
寡人之于国也知识点归纳寡人之于国也知识点归纳 一、文言实词 1.通假字 (1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”，不要) (2)无失其时(通“毋...
摘 要：作为华夏人民，我们在学习和传承中国画这一传统技艺之时，在试图想要解读中国画这一古朴深沉的艺术时，我们必须先习得由世世代代生...
《寡人之于国也》孟轲译文梁惠王说：“我治理梁国，真是费尽心力了.黄河以南的地方遭了饥荒,我便把那里的百姓迁移到黄河以东，把黄河以东的...
寡 人 之 于 国 也三维目标 ： 知识与技能：学习了解孟子的仁政思想 , 归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或...
寡人之于国也一、通假字1、颁白者不负戴于道路者（“颁"通“斑”,花白） 2、涂有饿殍而不知发（“涂"通“途”,路途）3、直不百步耳（“直"...
寡人之于国也 巧学精练（一）1.“四书”、“五经”是指[ ]A.《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗》《书》《礼》《易》《史记》B.《大学...
《寡人之于国也》通假字 【则无望民之多于邻国也】“无"通“毋”，不要。 【无失其时】“无”通“毋”，不要。【颁白者不负戴于道路矣】...
《寡人之于国也》孟轲译文梁惠王说：“我治理梁国，真是费尽心力了.黄河以南的地方遭了饥荒,我便把那里的百姓迁移到黄河以东，把黄河以东的...
《寡人之于国也》练习一、单项选择题1．《寡人之于国也》旳体例是（ ）A．记叙文 B．议论文 C．说理散文 D．诗歌2．《孟子》旳作者为（...
《寡人之于国也》 孟轲梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人...
