第2课寡人之于国也第1课时目标定位1．了解与孟子有关的文化常识。2．掌握文中重点实词(“凶、数、胜、夺、检、发”等)、虚词(“于、而、然...
寡人之于国也《孟子》孟子简介孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后...
孟子简介孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国...
寡人之于国也《孟子》作者简介•孟子(约前372～前289)，名轲，字子舆，邹(今山东邹城市)人。战国时期的思想家，继孔子之后的儒学大家。相传...
第2课时一、基础知识(15分，每题3分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．沧海一粟．(sù)洿．池(wū)鸡豚．(tún)孝悌．(dì)B．不可...
3.8寡人之于国也课件（人教版必修3）民贵君轻不愧亚圣，性善气正真乃完人。名言：1、穷则独善其身，。2、老吾老，以及人之老，，以及。3、...
寡人之于国也寡人之于国也孟子、孟子、《《孟子孟子》》简介简介词语讲解词语讲解分析结构分析结构语法句式语法句式典型例题典型例题总结全...
寡人之于国也《孟子》我所了解的孟子三岁时父亲逝世，孟子便与母亲相依为命。孟母非常疼爱自己的儿子，曾经为了替孟子找一个舒适的学习环境...
平遥二中有效教学高一年级语文学科“问题导学案”【课题】：寡人之于国也【课型】：文本研习课编写人：张鸿智审核人:董月琴【学习导航】：...
第三单元古代散文散文追求的是一种意境，表现的是一种情怀，传达的是一种美感。中国古代散文大多有一种理性的思维，是用理性思维贯注全文，...
《寡人之于国也》教学案例一、案例的背景与主题1、案例的背景古代散文是中国古代文化的一个重要组成部分，是传承古代文化的主要载体，传统...
《寡人之于国也》《寡人之于国也》——《孟子》——《孟子》目录目录孟子、孟子、《《孟子孟子》》简介简介词语讲解词语讲解分析结构分析结...
寡人之于国也寡人之于国也《《孟子孟子》》19981998年国际大专辩论会辩题年国际大专辩论会辩题中国复旦大学新加坡国立大学人性本善人性本恶...
寡人之于国也梁惠王孟轲全文朗诵寡人之于国也《孟子》…….“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，林木...
寡人之于国也《孟子》目录孟子、《孟子》简介词语讲解分析结构语言现象典型例题孟子、《孟子》简介孟子简介《孟子》简介返回孟子简介孟子，...
成语“五十步笑百步”含义：比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。孟子简介孟子(前372—前289)名轲，字子舆，战国中期鲁国邹...
寡人之于国也《孟子》分析结构全篇一共7个自然段，可分为三大部分：第一部分（1自然段）梁惠王提出“民不加多”的疑问。第二部分（2—5自然...
语文：3.9寡人之于国也课件（人教新课标版必修3）一、基础积累1.下列各句中不含通假字的一项是（）A.鸡豚狗彘之畜，无失其时B.颁白者不负戴...
寡人之于国也《孟子》孟子简介孟子简介孟子孟子((约前约前372372～前～前289)289)，战国时期伟大的思想家，儒家，战国时期伟大的思想家，...
寡人之于国也《孟子》孟子简介孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后...
