高中语文(寡人之于国也)课件苏教版必修4 课件VIP专享VIP免费

寡人之于国也《孟子》孟子简介孟子简介孟子孟子((约前约前372372～前～前289)289)，战国时期伟大的思想家，儒家，战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。名轲，邹的主要代表之一。名轲，邹((今山东邹城市今山东邹城市))人。约生于周人。约生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。相传孟子是鲁国贵族孟烈王四年，约卒于周赧王二十六年。相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思（孔子之孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思（孔子之孙）的学生。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自孙）的学生。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁己的政治主张，到过梁((魏魏))国、齐国、宋国、滕国、鲁国。国、齐国、宋国、滕国、鲁国。当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有统一。孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会。最后退居讲学，和他的学生一起，“序得到实行的机会。最后退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。在孟子生活的时代，百家争鸣，“杨朱、墨翟之言盈天下”。在孟子生活的时代，百家争鸣，“杨朱、墨翟之言盈天下”。孟子站在儒家立场加以激烈抨击。孟子继承和发展了孔子的孟子站在儒家立场加以激烈抨击。孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。孟子简介孟子简介孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。他把“亲亲”、“长长”的原则运用于其政治思想的核心。他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。他说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在的根本。他说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”后来《大学》提出的“修齐治平”就是根据孟子的这身。”后来《大学》提出的“修齐治平”就是根据孟子的这种思想发展而来的。种思想发展而来的。孟子还提出了还提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的民孟子还提出了还提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，具有进步意义。本思想，具有进步意义。《孟子》《孟子》《孟子》为孟子及其门人所著，共七篇，分别为《梁《孟子》为孟子及其门人所著，共七篇，分别为《梁惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《告子》、《尽心》。各章又都分为上下两篇。作为一部《告子》、《尽心》。各章又都分为上下两篇。作为一部语录体著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。语录体著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》、《中庸》到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》、《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，成为后世（如明、清两两篇以及《论语》合为“四书”，成为后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材依据。代）科举考试八股文的唯一的取材依据。孟子语录孟子语录君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。而教育之，三乐也。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。至，天下顺之。鱼，我所...