讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装在哪里？2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？你能自己想办法画一个...
圆的周长应用课圆的周长应用课11、圆的周长总是直径长度的（、圆的周长总是直径长度的（）倍多一些。这个倍数是个固定）倍多一些。这个倍...
《圆的面积》的课后反思覆船山小学徐志宏“圆的面积”是在学生认识了圆，会计算圆的周长的基础上进行教学的。本课时我注重遵循学生的认知规...
切线的判定和性质讲课人：骆驼坳中学王芳直线和圆的位置关系有几种？知识回顾⑴相离；⑵相切；⑶相交；d
课题：圆（第一课时：画圆，圆的半径、直径）0dr教学目标：1.认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。2.会使用工具画圆。教学重点：...
![圆的认识练习题[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/08/3807845/thumb-P1-653c51b5-84a1-4950-94ec-c434f66e0eb9-320x452.webp)
圆的认识基本练习题细心填写：１、圆是平面上的一种（）图形，将一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。２、在同一个圆或相等的...
宝石小学六年级下册数学导学案授课人：李萍授课时间：年月日学案编号：课题：圆的面积课型：新授课时：第一课时学习目标1.结合实例认识圆的...
第九课时：圆的面积（一）教学内容：圆的面积第67-68页圆面积公式的推导。例1及做一做的第1题和练习十五的第1、2、3题。教学目标：1.使学生...
第十课时：练习课一、填空：1．一个圆形桌面的直径是2米，它的面积是（）平方米。2．已知圆的周长c，求d=（），求r=（）。3．圆的半径扩大2...
《圆的面积》教学反思“圆的面积”是在学生掌握了面积的含义及长方形、正方形等平面图形的面积计算方法，认识了圆，会计算圆的周长的基础上...
2.2.2直线与椭圆的位置关系出题人：柯福岩一．知识清单1．直线与椭圆的位置关系有三种：__________、___________、_____________2．判断方...
初中数学直线与圆的位置关系说课稿说课设计（第一课时）一、教材分析：（一）教材的地位和作用：直线与圆的位置关系是在学习了点与圆的位置...
课前热身：请画一个半径为2.5cm的圆，并用字母标出它的圆心、半径、直径（注意画圆的步骤）自主探索，讨论以下问题：自主探索，讨论以下问...
7.6圆的标准方程教学目的：使学生掌握圆的标准方程的特点，能根据所给有关圆心、半径的具体条件准确地写出圆的标准方程，能运用圆的标准方...
圆的认识导入名称画法特征测验退出辨认图形引出圆与其他图形不同生活中的圆半径圆心圆的位置由圆心决定圆的大小与半径有关直径特征半径特征...
出示06-01圆的认识教学内容：教科书第93～94页，例1、例2、例3、练一练，练习十七第1～2题。教学目标：1、使学生在观察、画图、操作等活动...
已知，如图，在⊙O中，，∠ACB＝60°求证：∠AOB＝∠BOC＝∠AOC.»¼ABAC＝解： ∴AB＝AC， ∠ACB＝60°，∴△ABC是等边三角形，∴AB＝AC...
课题圆的基本概念和性质课时安排2课时设计思想圆是初中几何中重要的内容之一。本节通过第一课时建立圆的概念，认识圆的轴对称性与中心对称...
•直线和圆相交dr;dr;直线和圆相切直线和圆相离dr;直线与圆的位置关系●O●O相交●O相切相离rrr┐dd┐d┐<=>回顾回顾方法总结判...
直线和圆的位置关系（1）学习目标：1、掌握直线与圆的三种位置关系和判定.2、直线与圆的位置关系的判定.3．能利用圆心到直线的距离d与圆的...
