有理数的大小比较教学目标能说出有理数大小的比较法则；能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小...
2.2数轴教学目标知识技能1．熟练用数轴上的点表示已知数.2．理解利用数轴上的点的位置关系比较有理数大小的法则.从而发现和认识正数都大于...
角的比较和运算课型：新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准结合图形认识角与角之间的数量关系，能够进行角的大小比较、角的和差运算，...
相反数教学目标一、知识与能力借助数轴理解相反数概念，知道互为相反数的一对数在数轴上位置关系.会求一个有理数的相反数.二、过程与方法经...
27.3圆中的计算问题第1课时教学目标1、掌握扇形的弧长和面积计算公式，会用公式求阴影部分的面积；2、对图形进行正确的切分，综合运用所学...
2.14近似数课程标准分析本节要求学生了解近似数,对给出的由四舍五入得到的近似数,能说出它的精确度(即精确到哪一位),能按指定的精确度要求,...
《有理数的加法》第一课时说课稿一、说教材：（一）地位和作用有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学的起始部分，也是初中数学...
《4.6.3余角和补角》教学目标知识与技能：（1）认识角的两角特殊关系：互余和互补；（2）理解并运用等角或同角的余角（补角）相等。过程与...
用样本估计总体一、教学目标让学生通过解决具体的实际问题进一步学习用样本估计总体的方法，正确认识这样估计可能有的一些误差，认识统计...
有理数的大小比较[教学目标]1．能正确利用绝对值比较两个负数的大小；2．能充分利用数轴和绝对值的知识，通过直观演示，将数轴上在原点左侧...
切线（1）【教学目标】1、使学生掌握切线的识别方法，并能初步运用它解决有关问题；2、通过切线识别方法的学习，培养学生观察、分析、归纳...
5.1.2垂线教学目标知识与技能认识生活中的垂直现象,理解垂直定义,并能用符号表示.掌握垂线的性质,会过一点作已知直线的垂线.过程与方法经历...
在数轴上比较数的大小教学目的：1、通过观察数轴上点的位置关系，初步比较有理数的大小；2、初步认识图形和数量的对应关系。教学分析：重点...
27.1.1圆的基本元素教学内容：课本P36~37教学目标：1、通过动手操作，理解圆的概念。2、通过直观认识圆中的弦和弧等概念；3、掌握圆心角的...
二次根式的加减教学内容二次根式的加减教学目标理解和掌握二次根式加减的方法．先提出问题，分析问题，在分析问题中，渗透对二次根式进行加...
走进数学世界课型:新授课一．学习目标确定的依据1、课程标准相关要求⑴通过具体事例，体会数学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识数学...
§1．1与数学交朋友（1）教学目标1．感受数学的存在；2．体会数学的重要性和学习的必要性；3．感受数学的乐趣，树立学好数学的信心。重点与...
4.2.2由视图到立体图形教学目标知识技能目标1．在了解三视图基本知识的基础上，能根据简单的三视图描述基本几何体或实物原型；2．会画出简...
1.3人人都能学会数学【教学目标】知识与技能学生通过几位数学家的故事,拓宽自身的见闻.过程与方法1.通过华罗庚的故事,思考怎样学好数学.2....
相反数教学目标1．使学生了解互为相反数的几何意义。2．会求一个已知数的相反数；会对含有多重符号的数进行化简。3．培养学生的观察、归纳...
