SectionⅡIntroduction&ReadingandVocabulary—LanguagePointsexperiencen．经验；经历vt.经历；体验(教材P21)Haveyoueverexperiencedafloo...
Module1OurBodyandHealthyHabits[一积词汇见多识广][课内单词回扣](一)阅读词汇写其义1．fatn．脂肪2．flun．流行性感冒3．toothachen.牙痛...
Period4Presentingideas本课时是本单元最后一个课时，共分为两个部分。第一部分为写作，要求学生从外表、栖息地、迁徙、食物等方面选择一种...
Unit3Onthemove不定式作定语和结果状语一、不定式作定语[观察例句]①Doyouhaveanythingtosayforyourself?②TheBrownshaveacomfortablehouse...
Module6TheInternetandTelecommunicationsTeachingaims:Enablingthessto1.graspmoreinformationfromthepassageinReadingandVocabulary.2.ma...
SectionⅡLanguagePoints(Startingout&Understandingideas)Ⅰ.单词拼写根据汉语或首字母提示写出下列单词。1．Hisfacewasinflamedwithanger...
SectionⅤWriting——对比类说明文对比类说明文通常通过对两种或两种以上的不同事物，或者同一种事物的不同情况进行比较，从而得出结论。写...
Module3LiteratureThefirstperiod(词汇教学)Teachingaims1.Trainanddevelopstudents’abilityofsolvingproblems(multiplechoices)2.trainan...
Module3musicAimsandrequirements●Toenablethestudentstolistenandtalkaboutlikesanddislikes(especiallyaboutmusicandmusicians),encoura...
Module1SmallTalk(对应学生用书第155页)[单词拼写应用]Ⅰ.考纲单词——会拼写要识记1．seriousadj.严肃的2．lackv.缺乏，缺少3．favourn.恩...
LadyinRed教学设计一、教学课型：阅读课二、教材分析阅读文章LadyinRed选自吉林出版集团有限责任公司、外语教育出版公司出版的《英语知道40...
Module3InterpersonalRelationships-Friendship[一积词汇见多识广][课内单词回扣](一)阅读词汇写其义1．fairn．义卖会2.swingv．(使)旋转，...
SectionⅡLanguagePoints(Startingout&Understandingideas)Ⅰ.单词拼写根据汉语或首字母提示写出下列单词。1．Howdareyouborrowitwithoutmy...
第3讲吸引眼球的高级表达写作中所谓的“高级词汇”指的是《课程标准》中有但课本中出现的频率不高而实际中经常用到,或《课程标准》中没有列...
SectionⅤWriting环境保护类议论文文体感知与环境保护相关的作文一般都是夹叙夹议类的文章。要点明环境问题的现状及环境问题产生的原因；另...
PartⅡUsinglanguage——动词-ing形式和动词-ed形式作宾语补足语【思维导图】英语中，有些动词若只带一个宾语，句子的意义还很不完整，须另...
SectionⅤWriting描述未来的记叙文文体感知描写未来的记叙文是想象类作文，是运用想象的思维形式写出的文章，这类文章首先提出想象的事实以...
TheFourthPeriodTheGeneralIdeaofThisPeriodInthisperiod,we’regoingtolearnVocabulary,ListeningandWriting,Grammar1&Grammar2.Teach...
Module4ASocialSurvey---MyNeighborhoodPartOneTeachingdesign第一部分教学设计Aimsandrequirements•Todevelopthestudents’readingabilit...
Module3MyFirstRiceonaTrainGrammarTheThirdperiod:GrammarI,GrammarIIandFunctionStep1:GrammarI:The–edformusedasattributivesStep2:Exe...
