Unit10touchyourhead教学目标:1、能听懂会说新单词neck,arm,leg,hand,toes,foot.2、能听懂会说指令”Touchyour””Raiseyour”并能作出较快...
Unit10Touchyourhead.课题Touchyourhead.课型课时安排本单元作三个课时安排，本节课是第一课时。第一课时：PartA，B部分（听说课）;第二课...
Unit10Touchyourhead一．说教材1．教材内容本课时教学是依据小学英语湖南少年儿童出版社教材三年级上册第十单元B部分Let’slearn设计而成。...
Unit10Touchyourhead.Period1一、教学目标1、能听懂、会说新单词。2、能听懂、会说指令touchyour...raiseyour...，并能作出较快的反应；3、...
Unit11IlikethebirdPeriod1一、教学目标1、能听懂、会说单词及会话。2、能运用句型“Ilike……”表达自己喜欢什么小动物。3、培养学生爱护...
Unit11Ilikethebird.教学课题Unit11Ilikethebird共3课时教学目标1、能听懂、会说新单词。2、能利用句型“Thisis……”介绍小动物。3、能运...
Unit11Ilikethebird.教学课题Unit11Ilikethebird共3课时教学目标1、能听懂、会说新单词。2、能利用句型“Thisis……”介绍小动物。3、能运...
Unit11It'sacow.TeachingPlanTeachingcontent:Book1Unit11It’sacow.Teachingaimsanddemands:1.Fourskillwords:Acowaduckahenapigamouse2.L...
Unit12Happybirthday!教学课题Unit12Happybirthday!教学目标1、能听懂、会说新单词。2、能够运用“Happybirthday!”对朋友表示生日的祝贺，...
Unit14Acomputerisyourfriend一、教学目标：1、能听懂，会说本课会话，会说新单词computer、football、basketball、friend、television、vi...
Unit2Goodmorning.第二单元早上好。课时安排教学内容课型课时安排A、B部分听说课1课时C、D部分操练课1课时E、F、G部分字母教学1课时教学目...
Unit2Whoareyou?Periods:ContentsPeriodsPartA,BOnePeriodPartC,DOnePeriodPartE,FOnePeriodLanguageFunction:Gettingtoknoweachother.Lang...
Unit2Whoareyou?Period1一、教学目标1、能听懂、理解会说本课对话；2、能运用“Whoareyou?”来询问人物，及对此问题做出回应。二、教学重点...
Unit3What’syourname？第一课时一、教学目标1、会读、听、背、写新词汇：I、am、I’m、what、is、what’s=whatis、your、my、name。2、掌...
Unit3What‘syourname？PeriodOne一、教学目标1、能听懂、会说本课对话；2、能熟练运用“What‘syourname？”询问他人的姓名，及对该询问进...
Unit3What’syourname?Period1教学目标1、能听懂、会说、认读新单词what,is,my,your,name.2、能用What’syourname?询问他人姓名，并能对该...
Unit4AreyouLingling?Teachingaimsanddemands:Languagefunctions:Askandanswer:"AreyouLingling?""Yes.No."Thankyou.Youarewelcome.Languag...
Unit4AreyouLingling?Periods:ContentsPeriodsPartA,BOnePeriodPartC,DOnePeriodPartE,FOnePeriodLanguageFunction:Learninghowtofindoutso...
Unit4AreyouLingling?一、教学目标：1、语言功能用“Areyou……?”询问别人；用“Thankyou.”表示感谢，并能做出回应“Youarewelcome!”2、...
Unit4.Howoldareyou?第四单元你多大了？课时安排：教学内容课时安排A部分1课时B、C、D部分1课时E、F、G部分1课时教学目标：语言功能用“How...
