8、《咬文嚼字》说课稿【说课框架】一、教材分析二、教学方法三、教学程序的设想.意图四、教学过程五、板书设计【具体过程一、教材分析（一...
8、《咬文嚼字》说课稿【说课框架】一、教材分析二、教学方法三、教学程序的设想.意图四、教学过程五、板书设计【具体过程一、教材分析（一...
《咬文嚼字》公布100个常见别字自1995年创刊以来，本刊组织审读了约3000本图书、1000种期刊、100种报纸，并请100家新闻出版单位协助调查各...
第二课时［教学要点］重点赏析第七段，明确“套板反应的弊病，并通过自由发言，感悟本文所给予的启示，为在阅读、写作实践中的借鉴做好准备...
咬文嚼字·教案【教学目标】1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。2．学习本文的论证结构和论证方法。3．分析评价课文观点，借鉴吸...
咬文嚼字教学目的1.在理清文意的基础上，对文章进行分析评价，借鉴吸收。2.深人体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。3.培养学...
13咬文嚼字●教学目标知识目标1.学习本文的论证结构和论证方法。2.明确字词意义有词典义和联想义的区别。能力目标1.分析评价课文观点。2.借...
