全面实施“求真”教育促进教师专业发展荷小集体备课资料第一单元集体备课教材解读：1、解决问题与四则混合运算的顺序的梳理有机结合起来。...
涪洋中心完小“三会”感恩课堂前置性自学案四年级数学第八册第四单元《小数的意义和性质》主备教师申敏本章节知识点（重、难点）本节内容：...
鸡兔同笼问题课堂巩固习题铜陵市金昌小学徐锦萍有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？（日本的“龟鹤算”问题就是从...
人教版小学四年级数学下册小数加减法教学设计教学内容：人教版小学四年级数学下册小数加减法第95页至97页教学目标：1、知识与技能：联系生...
小学数学2011版本小学四年级预习题卡情况
《小数点移动引起小数大小的变化》评测练习1．把9.35改写成下面的数，它的大小各有什么变化？93.50.93593500.09352．在下表中填出每种商品...
观评记录:这节课的教学张老师的个人素质高，语言魅力强，对学生的个性化评价到位，课堂教学效果好。一、复习导入，目标明确。导入让学生感...
登封市北区小学班作业单我来试一试！我会画一画！我能算一算！鸡兔脚姓名：等级：
答题卡一．填一填1由（）围成的图形叫作三角形，三角形有（）条边，（）个角，具有（）性。2从三角形的（）到它的对边作一条垂线，顶点和垂...
“小数加减法”教学设计教学内容：新课标人教版四年级数学下册小数加减法第95页至97页，练习十六第2题。教学目标：1、联系生活实际，创设情...
乘法分配律【教学目标】1．使学生理解乘法分配律的意义．2．掌握乘法分配律的应用．3．通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括...
1.导入练习：37+（）=54+（）运用性质（）（）+79=（）+a运用性质（）426+145+55=运用性质（）72+65+28+35=运用性质（）【设计意图：复习已...
《第二单元：观察物体》学导设计科目数学年级四年级主备教师郑兴成课题P13观察物体例1课型新授课时1课时课堂目标1.通过实际活动，能正确辨...
《平均数》教学反思平均数是统计中的一个重要概念，它反映的是一组数据的总体情况，代表一组数据的平均水平，在我们的日常生活中的应用也是...
小测验：一、填一填1、1里面有（）个0.1，有（）个0.01，有（）个0.001.2、0．7的计数单位是（）。它由7个（）组成。它里面有（）个十分之...
小数的产生和意义（教材50、51页内容及练习九第1-5题和第8-11题）教学目标：1.经历小数的产生过程，理解和掌握小数的意义。2.理解一位小数...
小数加减混合运算作业纸小数加减混合运算作业纸演算区1413－254＋58940－290－21593＋135－91264＋125＋54182－（23＋66）285+（300-72）演...
方案12345678910111213编号①④⑧①⑤⑨①⑥⑧①⑥⑨①⑦⑨①⑧⑨②④⑧②⑤⑦②⑤⑧②⑦⑧③⑦⑧④⑤⑦④⑦⑧1小组2小组合计方案123456789...
乘法分配律教学设计朔州市第四小学教师：贺庆玲教学内容：教材第26页的例7。教学目标：1.引导学生探究和理解乘法分配律。2.培养学生根据具...
《三角形的内角和》教学设计与反思收水中心校孙敏《三角形的内角和》教学设计与反思【教材分析】三角形是日常生活中常见的一种平面图形，学...
