执教者：广西南宁市宾阳县宾州镇永武完小蒙秀凤金字塔耳环风筝桌球边边边顶点顶点顶点角角角下面的图形是不是三角形？为什么？④⑤①②③高...
人教版小学四年级数学下册小数加减法单位：灵川县潭下镇枣木小学教者：唐秀春1.计算下面各题，并验算。35.28+2.73=8.25-3.52=4.06+7.5=59.1...
小数的性质威远县界牌中心学校张荣华一、教材内容分析1.人教版第四单元第三课时。2．在学习本单元知识前，学生对于整数的知识已经有了较多...
本课运用了[畅言教学通]及白板辅助教学
教学反思《三角形的分类》通过利用引导学生对直角三角形的分类归纳，学生们很快就把锐角三角形和钝角三角形的分类给挖掘出来了，我也及时给...
《小数的大小比较例5》导学案一、学习目标：1.我能熟练掌握比较小数大小的方法和步骤（重点），并能根据要求排列几个数的大小（难点）。2....
小数的加减法学习单姓名复习准备竖式计算下列两题。475+35=385–59=整数的加减法在竖式计算时要注意什么？探究交流：（1）小丽买了下面两本...
加法运算定律的应用【教学目标】1、知识与技能：用运算定律进行一些简便运算。2、过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力...
《小数的近似数》练习题1、求下面各小数的近似数。（1）保留两位小数（精确到百分位）0.256≈12.006≈1.0987≈（2）保留一位小数（精确到十...
加法运算定律课后练习一、填空1、（）叫做加法，相加的两个数叫做（），加得的数叫做（）。2、一个数加上（），还得原数。3、53+62+38=53+...
认识三角形及其特性佛山市同济小学刘春妍教学内容：人教版义务教育教科书数学四年级下册第59～61页例1和例2。教学目标：1.认识三角形的边、...
教学内容：教科书第83-84页，练习十四的第5—7题。教学目的：能根据三角形不同的内角来给三角形分类教学过程：一、导入教师出示课前准备好...
一、创设情境，导入新课1．同学们在前面的学习过程中已经学习了长度单位，长度单位有哪些？它们相连两个长度单位之间的进率是多少？还会用...
思南县孙家坝小学“以生为本·展现自我”导学案年级四年级学科数学单元（章节）四课题小数点位置移动规律的应用课时2时间2017.4主备人谢明...
运算定律加法交换律亚曼苏乡中心小学教师麦尔哈巴.热合曼风景多美呀！我想骑车旅行一个星期！一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新...
《三角形的特性》教材教法分析辽宁省抚顺市顺城区将军二校全明华教学内容：人教版小学四年级下册第五单元的第一课时。教材分析：本课是六年...
求下面图形的面积。6×3=183×3=9你能计算出下面图形的面积吗？6×4=24（平方厘米）求不规则图形的面积的方法，经常运用平移等方法先把不规...
课题：三角形的特性教学目标：1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2....
1、下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。(1)王悦5次跳远的总成绩是10m,她每次的跳远成绩肯定都是2m。（）(2)学校排球对队员...
镇巴县城关小学“242”教学模式研讨课教学设计（本教案模板可适用于小学中高年级语文、数学、品德、科学学科）年级学科四年级数学课题小数...
