蚂蚁的觅食行为【设计意图】《蚂蚁的觅食行为》探究实验。教材本身设计方案中使用了糖、面包、辣椒酱、醋、放大镜、纸盒等材料，是将蚂蚁放...
动物细胞动物细胞保护和支持保护并控制物质的进出进行光合作用内含遗传物质内含细胞液新陈代谢的场所1.细胞壁:最外面的一层较薄的壁,起保护...
观察植物叶表皮的气孔一．实验名称：观察植物叶表皮的气孔二．实验教学目标：1．认识气孔的组成并能描述气孔的开闭原理。认识气孔的功能，...
植物对水分和无机盐的吸收【教学目标】1、解释植物吸收水分和无机盐的原理2、尝试完成植物吸收水分的实验。通过实验培养学生的观察能力和实...
外界溶液影响根细胞的吸水实验一、实验教学目标：知识性目标：1、了解根细胞吸水的原理，并能用细胞吸水与失水的原理解释施肥过多“烧苗”...
第二节种子植物教学目标知识目标:1、能认识并会说出种子的主要结构。会比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、会识别当地常见的裸子...
《藻类、苔藓和蕨类植物》一、教学设计思路新课程理念要求面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习。在本节课的教学设计中,紧密结...
《平行四边形的性质》教学设计及反思一、教材内容1、教材分析四边形是人们日常生活中应用较广的一种几何图形，尤其是平行四边形、矩形、菱...
植物的光合作用参评实验教学设计的总体依据一方面，关注重要概念的学习。以光合作用这一重要概念作为教学主线，有序铺展，讲清概念的本质、...
“探究鱼类适应水中生活的特征”1．背景：探究鱼类适应水中生活的特征。书本内容只有了了几句话加2幅图，学生能自己设计出实验并成功的看见...
显微镜的使用1.教材分析1.1本课在教材的地位和作用本课属于新课标十大主题中第二大主题──生物体的结构层次中的内容。显微镜是生物学研究...
七年级上第二单元第二章教学目标1、描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。2、说出细胞分裂与生物生长的关系。3、...
探究蚂蚁的觅食行为一、教材分析教材引导学生通过探究性实验不仅发展了学生的实验探究能力，体现了《生物课程标准》中“倡导探究性学习”的...
探究光照对植物蒸腾作用的影响实验教学目标1、知识目标：了解光照对植物蒸腾作用的强弱有影响。2、能力目标：通过测定植物蒸腾作用的强弱培...
第二章被子植物的一生第一节种子的萌发清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明...
培养观察青霉和匍枝根霉实验教学目标：1.知识目标：识别青霉和匍枝根霉，并说出它们的繁殖方式和营养方式2.能力目标：（1）学会培养和观察...
绿色植物与生物圈的碳-氧平衡【实验教学目标】（1）在对实验现象观察和分析的基础上，培养分析问题、解决问题的能力。（2）通过让学生设计...
观察叶表皮的气孔说明：这个实验在初中生物教学中很重要，既能巩固制作临时装片的动手能力，又能再次熟悉显微镜的使用，还能用事实说明结构...
有机物从哪里来【设计思路】本节内容是初中生物教学的重点和难点。根据教学要求，重新编排了教学顺序。从五个方面来安排本节教学内容。分别...
食用葡萄酿酒食用葡萄酿酒，是我校生物教师根据生物课程标准和教材内容，结合社会生活实际，使学生运用所学的生物学知识分析和解决生产、生...
