看式子说意义1、三年级有2个班，每个班有43个学生，一共做纸花258朵，平均每个学生做纸花多少朵？258÷2：258÷2÷43：2X43：258÷（43X2）...
1.4用一元二次方解决问题(1)张培军张培军1.4用一元二次方程解决问题（1）1.4用一元二次方程解决问题（1）【回顾】解应用题的一般步骤第一步...
人教版六年级上册第二单元温故知新1张纸平均分成4份，每份是这张纸的（），是（）张纸。1的（）是（）。2张纸平均分成4份，每份是这张纸的...
已知一个数的几分之几是多少？求这个数苏村一中许革敏一、复习导入一、复习导入1、阅读下面的句子，说说你的理解。男生人数占全班人数的。5...
一年级“解决问题”练习纸姓名__________一、基本练习1、填未知数6+（）=10（）+5=15（）+2=98+（）=107－（）=1（）+1=82、二、变式练习：...
20:45总复习20:45出勤人数÷总人数（应到人数）=出勤率有一批零件，经检验后，100个合格，1个次品。这批产品的合格率是多少？20:45解答分数...
提高学生的解题能力徐志婷列方程解决实际问题是新教材中使用比较多的解决实际问题的解题方法，它符合学生的认知规律和知识基础，易于学生运...
简易方程实际问题与方程例1问题：1.从图中能得到哪些数学信息？2.怎样理解“超过原纪录0.06米”？一、创设情境导入新知一、创设情境导入新...
课题：百分数解决问题练习主备人：李维娜课时：53教学目标：1、通过对知识的整理，巩固用百分数解决问题的方法，提高学生分析问题、解决问...
两建一转解决问题阶段学习心得————袁国良按照“两建一转”工作的安排，全体机关干部认真学习郑培民同志、李家庚、周国知和郭秀明先进事...
11～20各数的认识解决问题（数数策略）一、复习旧知复习旧知按要求数数：从从88数到数到1616。。从从1212数到数到1919。。从从2020数到数到...
基本练习0.28÷0.2=8.4÷0.04=0.57÷5.7=0.49÷7=8.1÷0.009=2.4÷0.24=答：这头大象的体重大约是黄牛的倍。一头大象重5.1吨，一头黄牛重0....
集体备课定稿主讲人：吴剑虹参与：施偲偲时间：2012年03月13日晚上解决问题设计理念：数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发...
判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？1、购买课本的单价一定，总价和数量。2、差一定，减数与被减数。3、总路程一定，速度和...
解决问题例5多余条件修改课件目录contents•问题描述•问题分析•解决方案的实施•解决方案的效果评估•总结与展望01问题描述定义解决问题...
ax2+bx+c=0解一元一次方程应用题的一般步骤？一、复习第一步：弄清题意和题目中的已知数、未知数，用字母表示题目中的一个未知数；第二步：...
应用平均数解决问题执教者;陶余杨教学目标：1、体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。2、...
多位数乘一位数解决问题（例8）妈妈买了3个碗用了18元，一个碗需要多少钱？18÷3＝6（元）18÷3×86×8＝48（元）＝6×8＝48（元）小结：我...
认识线段、解决问题长度单位一、复习导入一、复习导入量一量。手掌宽约（）厘米一拃长约（）厘米一步长约（）厘米81460二、探究新知二、探...
解决问题(加法)课件目录CONTENTS•引言•加法基础•加法运算技巧•加法在生活中的运用•练习与巩固01引言CHAPTER本课件的主题为加法运算在...
