教 学 设 计课题 连乘应用题授课时间第 周 周 教学目标1、知识目标：让学生感知一般连乘应用题的特征，会口述解题思路，能用两种不同方法解答
2、探索性目标：能根据现实情景和信息提出问题，通过观察、思考，想出不同的解决问题的方法，培养学生探索意识和求异思维
3、情感性目标：使学生感受到生活中处处有数学问题，激发学生学习数学的兴趣，培养学生进一步的数学应用意识
教学重点学会用乘法两步计算解决问题，初步解决连乘问题的策略
教学难点会运用不同的解题思路解决简单的实际问题
教学策略自主探究教学准备课件课时安排1 课时教学环节教师导学行为学生学习行为二次备课一基本训练，激趣导入1、师：同学们,你们喜欢大自然吗
下面就和老师一起走进大自然吧
请看画面:(播放课件;美丽的百宝寨)这地方美吗
知道这是什么地方
是啊,这就是百宝寨风景区,地处远安县和当阳市的交界处,属当阳市管辖,素有小桂林之称，实验小学三年级的同学们正准备去旅游呢
2、师：同学们,你们认 生 1：要考虑带哪些吃的和喝的
生 2:要考虑带多少钱
生 3：要考虑怎样去
生 4：首先要考虑旅游的人数
……二认准目标，指导自学为集体出远门旅游，需要考虑哪些问题呢 3、师小结并板书需要解决的问题：人数、购物、乘车、购票
4、揭题：这节课我们就一起来帮实验小学的同学解决游玩中的这四个问题，为今后我们出门游玩积累一些经验，好吗
评:本环节的教学是以学生熟知的地方资源和学生感兴趣的旅游事例来创设一种教学情景，以此激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养了学生积极思考问题的能力
1、 构造例题
师：首先来解决旅游人数这个问题
实验小学三年级的同学告诉了这样几条信息:三年级有 4 个班，每个班有 3 组，每组有 15 个同学 师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题
师：根据题中的已知条件，你能自己解决这个问题吗
请大家动笔试一试
