列方程解决问题（稍复杂方程）教学内容：九年义务教育五年级数学第四单元第 65 页例 1
教学目标：知识与技能（1）会解决较复杂的方程
（2）进一步掌握列方程解决问题的方程
过程与方法经历列较复杂方程解决实际问题的过程，进一步提高学生分析问题的能力
情感态度与价值观在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验解决问题的策略，培养学生的抽象思维能力，建立良好体育运动的良好情感
重点：掌握叫复杂方程的解法
突破方法：独立试算，交流讨论
难点：会正确分析题目中的数量关系
突破方法：小组合作，交流讨论
教法与学法教法：创设情境，质疑引导
学法：小组合作探究
教学准备教学挂图
教学过程：一、复习引入（1）解方程
4X=52 X+3
7=10 X-56=44（2）用汉字表示数量关系1、20 的 5 倍是多少
20 乘 52、10 的 4 倍是多少
10 乘 53、白兔只数的 3 倍
白兔只数乘 34、小明年龄的 4 倍
小明年龄乘 45、黑兔只数是白兔只数的 3 倍
白兔的只数乘 3=黑兔的只数6、爸爸的年龄是小明年龄的 4 倍
小明年龄乘 4=爸爸的年龄7、黑兔只数比白兔只数的 3 倍少 4 只
白兔只数乘 3 再减 4=黑兔只数（3）教师：我们已经学习掌握了解方程的一些基本方法，这节课我们来学习稍复杂的方程解法
板书课题：稍复杂的方程（一）二、探究新知教师：同学们喜欢踢足球吗
一只小小的足球上可有数学问题哩
教学例 1（1）出示例 1 主题图
教师：你从图画上知道了什么
教师根据学生的汇报，板书：足球上的白色皮共有 20 块，比黑色皮的2 倍少 4块
共有多少块黑色皮
（2）怎样求有多少块黑色皮
让学生分析题目中的数量关系
学生汇报时，可能会说：黑色皮的块数*2 减白色皮的块数=4黑色皮的块数*2-4=白色皮的块数（3）教师根据学生刚才的分析，分别列出方程：板书：解：设黑色皮有 X 块
