5×5+12= 65+4×5= 3×5+45= 5×2+8= 9×5+27= 4×4+63= 81+4×3= 2×4+33= 7×4-14= 34-4×4= 6×5+25= 4×6+36= 28-2×6=...
91+5-26= 9×5-5= 45+11+29= 7-5×0= 8×3+39= 1×0+9= 80+15-52= 29-1×2= 16+71-23= 4+5×6= 72-17...
日期:____月____日时间:分数:日期:____月____日时间:分数:84+1×2=39-6×1=3×9+50=4×5+24=75-5×5=72-4×4=3×6+67=95-9×5=41-1×...
乘加乘减混合运算教学案例(青岛版二年级下册) 中小学当堂达标教学课时教案 年级:二年级 学科:数学 授课人 班级 时间 课 题 乘加...
比较大小: 3x0.9999 ○3 4.25x1.01○4.25 31.4x0.21○31.4 25x1.001○25判断正误: 3.2x2.5=0.8 ( ) 56x1.3=7.28 ( ) 4...
91+5-26=9×5-5=45+11+29=7-5×0=8×3+39=1×0+9=80+15-52=29-1×2=16+71-23=4+5×6=72-17-24=82-74+72=57...
《连乘、乘加、乘减》导学案学校:长虹路小学 2012 年 8 月 28 日 备课组长签字: 蹲点领导签字:课题连乘、乘加、乘减课型主备人...
《乘加乘减》教学案例东津新区(经开区)中心小学 刘畅 【教学内容】二年级上册,第 56 页。【教学目标】通过合作学习、自主探究,理解...
教学反思: 在本堂课教学中简便方法的目的是通过用整数来参与计算,达到使计算化难为易的目的。题目的简便计算是千变万化的,主要是要让学...
人教新课标五年级数学上册 0.25×0.4 0.45×0.6 0.8×0.125 0.759×0 1.02×0.2 0.067×0.1 5×2×7 25×4×8 9×10×612× ( ...
0.45×0.18×300学校图书室的面积是85平方米,用边长0.9米的正方形瓷砖铺地,100块够吗?0.9×0.9×100=0.81×100=81(平方米)100块砖不够...
第四课时:分数乘加、乘减混合运算教学内容:课本第9页例4及“做一做”,练习四1-5题。教学目标:(1)使学生掌握分数乘加、乘减混合运算...
3+3+3+3=123×4=124×3=12一共有多少个玉米?还剩多少个玉米?2、看看谁的方法多。5×3+5=3×4-4=2+3×2=8-5×1=3、仔细想,认真算。20...
3×5=4×3=4×5=2×5=2×2=3×2=3×3=4×4=5×5=2×4=1、口算(先说出口诀,再说出得数)。2、看口诀,说算式。三五十五二四得八四四十六三...