《乘加乘减》教学设计黑龙江省伊春市汤旺河区第一小学苗在秀教学内容“乘加、乘减”是人教版小学数学二年级上册 58 页例 5 的内容。教材分析《乘加、乘减》是人教版小学数学二年级上册第四单元《表内乘法一》中的例 5 的内容。本课是帮助学生加深对乘法意义的理解，也就是当若干份中有一份与其他份的数量不同时，可以先用乘法求几个相同加数的和，再加上不同的数，也可以假设每份都相 同，用乘法算，再减去所多部分。通过解决问题的过程，使学生体会到由于观察、思考的角度不同，解决问题的方法也是不一样的。让学生在经历自主探索、合作交流的过程中感受解决问题的不同方法，体验策略的多样化。学情分析学生已初步认识了乘法，学习了 2—5 的乘法口诀，感受了乘法运算的意义，并初步具有了用乘法来计算的意识。这样从学生已有的认知起点出发，以学生熟悉的、感兴趣的事物作为教学切入点，为学生提供了可观察、思考的素材，易调动了学生学习的积极性。教学目标1、通过合作学习、自主探究，理解乘加、乘减的意义，能正确进行有关的计算。2、训练学生思维的灵活性，用多种方法灵活计算乘加、乘减，实现算法多样化。3、培养学生的友好合作意识、探究精神。4、创设情境，激发学生学习数学的兴趣，使学生感受到学习数学的乐趣。教学重点引导学生发现问题、提出问题并解答问题。教学难点培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题多样化的教学思想。教学方法本节课主要采用的是教师引导，学生自主探究、合作交流、汇报展示的教学方法，学生通过摆、画、写等的学习体验自行得出答案。教学准备课件、小棒、 图片。教学过程一、复习旧知师：同学们还想去游乐园吗？那么就需要我们先答对下面的题，老师再带大家去游乐园，好不好？课件出示复习题1、口算（先说口诀，再说得数） 4 × 3 = 2 × 5 = 4 × 5 =2 × 2 = 3 × 2 = 3 × 3 =4 × 4 = 5 × 5 = 2 × 4=2、看口诀，说算式（说出两个乘法算式）三五十五二四得八四四十六三四十二四五二十五五二十五3、看图列乘法算式。乘法算式：乘法算式：乘法算式：二、创设情境，激趣引新师：同学们真棒，下面老师就带着同学们去游乐园看一看吧。（课件出示游乐园情景图）游乐园里真热闹呀！同学们看这里有一些小朋友正开心地玩着旋转木马呢，这节课我们就一同去游乐园的旋转木马游乐区，寻找需要我们解决的问题吧！三、自主探索，合作交流出示旋转木马图（...
