《逍遥游》教学设计 董一菲一、“逍遥游”是怎样的一种状态.提示：1、超越、乘物游心、绝对的精神自由,是游于意。 2、可以用文本中的哪句...
学习必备欢迎下载第 1 页走向了形式审美的断桥——董一菲《再别康桥》教学设计评析走向了形式审美的断桥——董一菲《再别康桥》教学设计...
董一菲：十七班的才子们和他们的《虞美人》写在前面的话：2008年4月，高二第三册语文课本有两个单元是中国古典诗歌，而我在高一的时候已经...
董一菲：读林冲“逆来顺受”、“委曲求全”不知道从什么时候起竟成了林冲的标签，我也鹦鹉学舌似的如此这般地告知学生。但是总是忘不了，风...
董一菲：今天你读书了吗?今夜的天空很希腊董老师寒假名著推介之一——《希腊神话故事集》一、马克思说希腊神话不仅是西方文学的武库，而且...
董一菲答记者问记者：您是“诗意语文”的倡导者，什么样的语文才是“诗意语文”呢？董一菲：“诗意语文”其实是一个内涵和外延都不甚清晰也...
董一菲：和你在一起——那些可爱的孩子放学了，几千人拥挤在甬道。“董老师好！董老师好！”孩子们比着赛似的问我好，我左顾右盼，应接不暇...
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董一菲：人生自是有情痴《聊斋志异》里有个孙子楚，是个痴情之人，为了绝色女子阿宝，先是断指，继之离魂相随，后变鹦鹉衔履。当然最后终成...
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