董一菲：十七班的才子们和他们的《虞美人》写在前面的话：2008年4月，高二第三册语文课本有两个单元是中国古典诗歌，而我在高一的时候已经狠狠的，几近贪婪的给孩子们打了一个厚厚的诗歌底子，关于唐诗宋词我已说得太多太多了，我非常想听听孩子们怎么说。“好吧”，有一天我对他们说，“你们试着来讲诗歌吧！”于是他们自己报名，自己排课表，23节课就这样形成了，整整三周我天天听课，惊喜着他们的成长，惊喜着蓓蕾初放，惊喜着生成的课堂……我想说，孩子们真伟大，我崇拜他们！《虞美人》教学实录2009届高二、十七班潘多（现就读于上海海市大学）△：这堂课我们一起来鉴赏李煜和他的《虞美人》，李煜是大家非常熟悉的一位词人，我知道很多同学都很喜欢他，有的都成了“玉米”了，那么谁可以先谈一下你了解的李煜。李双羽：“我知道一句评李煜的话“作个才子真绝代，可惜薄命为君王”。王上：“李煜字重光，号钟隐，是南唐后主，但是他并不是一个合格的君王，他在位时‘好声色，不恤政事’，终至亡国。”关雨薇：李煜是我很喜欢的一位词人，他身上充满了不同的人生际遇，也正是这人生际遇，使他将离愁别绪写得淋漓尽致，他的词是凄美的，即美丽之中有凄凉，这比单纯的幸福之美要深沉也深刻许多，深刻之中有美丽，美丽之中见凄惋，就是我眼中的李煜。赵兴迎：李煜有赤子情怀，他很纯真。△：大家说的很好，既全面又深刻，既然大家都这样了解，我就不做过多介绍只简单勾勒一下。我们来看他的名，“煜”和三个同音字“玉—狱—郁”，先说“煜”，这并不是很常见的一个字，我们在平时看书、读报时也不常见。那我就很好奇啦，它是什么意思呢，于是就查了字典，它是“照耀”的意思，我想唐中生李璟之所以给他的第六子起这个名，应该是希望他日后能福临天下，德照苍生，作为一个合格的君主。但天不遂人愿，李煜“生于深宫之中，长于妇人之中”，天然一颗赤子之心，如刚才赵兴迎同学所说，他的心如玉一般灵珑剔透，不掺一点杂质。我们可以想象，他如此柔软芳香的心怎么抵得过宋太祖的铁骑和刀枪呢？因而当宋太祖兵临城下时，他只有肉袒出降，这一年，他43岁，这也是他一生的分水岭，降宋后，李煜被封为“违命侯”，他的夫人小周后被封为郑国夫人。应该说宋太祖对李煜的待遇还是很优厚的，他并没有将李煜投放监狱，但李煜的心中已然有了座监狱，李煜没有住在监狱，但他此时的境遇已比监狱还凄苦千百倍。（板书：“心囚”）因此他的灵魂和心常流恋于故国，那是他最初也是他最后的家园，也正在这时，他的词达到了登峰造极的地步，纯粹的语出天然，“笔中有真情，字句都血泪”，真可谓“国家不幸诗家幸，话到天然语始工”。正因为李煜的大起大落的丰富的人生经历，形成了他悲郁低回、迷离、绮丽、凄惋、疏宕的词风。接下来再了解一下他词的概况，李煜词可根据他的生活时期很明显地分为三个阶段，第一阶段时，他正是南唐国君，他的词多为表现宫廷中的奢侈生活和风花雪月的情事，代表作《玉楼春》和《浣溪沙》，第二阶段是国将亡未亡时，李煜凭借他词人的敏感捕捉到了这欲说还休的悲哀，因此词中多有无名的伤痛，代表作有我们学过的《相见欢》，（同学齐背），第三阶段时他已沦为阶下囚，因此此时词多表现故国之痛、亡国之悲，其中最最主打的就是我们今天要一起鉴赏的《虞美人》，此外还有《破阵子》。“四十年来家园，三千里地山河”。《浪淘沙》“帘外雨潺潺”，（同学齐背），那之后我们再了解一下李词的特色。1.扩大了词的表现领域，王国维在《人间词话》中说“词至李后主则眼界始大，感慨遂深，遂变俭工之词为士大夫之词”。2.具有高度的概括性。3.词言自然凝练，具有表现力。4.风格上具有独创性。南唐时期以“绮丽柔靡”为词风的花间词盛行，但是由于李煜独特的人生经历，所以冲破了花间词的限制，遥开百年之后豪放之风。下面我们就来鉴赏这首词，先请几位同学朗读（黄露瑶，闫培志）首先我先为同学鉴赏第一句，之后请同学们自由鉴赏，我们看“春花秋月何时了”。作者用“花”“月”两个意象，我们知道“花”“月”都是美好的事物作者又用“春”，“秋”二字修饰，所谓名词是最大的形容...
