听教学《乞巧》心得体会 《乞巧》教学设计 教学目标 1、有感情的朗读古诗 2、培育学生古诗画面想象的能力 难点:描述画面的能力 教学...
古诗两首《乞巧》教学设计 1、认识乞、霄、2 个生字。 2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。 3、了解诗中蕴含着的民间传说,并...
《乞巧》教学设计及反思 设计理念: 《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。再...
《乞巧》优秀教学设计一、设计背景和目的《乞巧》是中国传统的节日,也是与妇女有关的节日,通常在农历七月七日进行。为了培育学生的文化意...
有关各地乞巧七夕的习俗 有关各地乞巧七夕的风俗 各地乞巧七夕的风俗是怎样的 乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧,做些小物品赛巧,摆...
第 3 页精品文档---下载后可任意编辑各地乞巧七夕的习俗参考 精选各地乞巧七夕的风俗参考 乞巧七夕的风俗 七夕节最普遍的风俗,就是妇...
第 4 页精品文档---下载后可任意编辑乞巧七夕的民间习俗归纳 关于乞巧七夕的民间风俗归纳 种生求子:旧时风俗,在七夕前几天,先在小木...
古诗两首 《乞巧》《嫦娥》教学设计 【教材解读及设计思路】 《乞巧》和《嫦娥》是人教版三年级下册第八单元组《古诗两首》选编的两首古...
下载后可任意编辑古诗《乞巧》《嫦娥》教学及评析古诗《乞巧》《嫦娥》教学及评析 一、对话诗题,对比揭晓表达对象之不同 师:今日我们学...
29. 古诗两首 乞巧29. 古诗两首乞巧qǐ 乞 气 乞 巧 林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。xiāo...