小学六年级数学说课稿《比例尺》一、教材(一)说教材：我说课的内容为六年级下册的《比例尺》。这节课是在学生学完“比例的意义和大体性质”...
人教版小学一年级数学说课稿《6和7的组成》人教版小学一年级数学说课稿《6和7的组成》今天，我说课的内容是九年义务教育人教版小学新课程《...
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用计算器求标准差的方差一、素质教育目标（一）知识教学点：使学生会用计算器求平均数、标准差与方差．（二）能力训练点：培养学生正确使用...
用计算器求方差和标准差教学目标:(1)使学生掌握利用计算器求一组数据的标准差和方差。.(2)进一步体会用计算器进行统计计算的优越性。教学重...
用计算器求方差和标准差教学目标:(1)使学生掌握利用计算器求一组数据的标准差和方差。.(2)进一步体会用计算器进行统计计算的优越性。教学重...
用提公因式法进行因式分解导学案一、学习目标：熟练应用提公因式法进行因式分解二.、重点与难点：重点：用提公因式法进行因式分解难点：寻...
用坐标来确定位置教学目标1．认识并能画出平面直角坐标系，能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。2．能在给定的直角坐标系中...
画相似图形教学目标1．会用位似法把一个多边形按比例放大或缩小。2．理解位似法画相似图形的原理，能正确选择位似中心画相似的图形。教学过...
教学过程设计分析备注用频率估计机会的大小数字之积为奇数与偶数的机会教学目的：1、使学生通过实验，更深刻地理会用频率估计机会大小的合...
九年级数学分母的分式加减法教案一、教学目标知识目标1．了解并掌握异分母分式加减法法则。2．会利用异分母分式加减法法则熟练地进行异分母...
17．3可化为一元一次方程的分式方程复习教学目标1.使学生能较熟练的列可化为一元一次方程的分式方程解应用题.2.提高分析问题和解决问题的能...
教学过程设计分析备注用频率估计机会的大小-钉尖触地的机会教学目的：1、使学生通过本节对不均匀材料的实验问题有一个认识，感受到只有实验...
对角线互相垂直的四边形的面积对角线互相垂直的四边形的面积等于它的两条对角线长的积的一半。下面我们证明这个结论。已知：四边形ABCD中，...
同学们，我们每天的日常生活都离不开表，但是你们知道表中还隐藏着什么样的有趣的数学知识吗？让我们一起研究研究。不知你是否观察过钟表上...
教学过程设计分析备注用频率估计机会的大小-数字之积为奇数与偶数的机会教学目的：1、使学生通过实验，更深刻地理会用频率估计机会大小的合...
平行四边形的性质：边平行四边形的对边平行平行四边形的对边相等角平行四边形的对角相等平行四边形的邻角互补对角线平行四边形的对角线互相...
用字母表示数2一、教材分析1、教材的地位和作用：引进字母表示数，是学习数学符号，学会用符号表示具体情境中隐含的数量关系和变化规律的重...
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6.2.2用坐标表示平移学习目标：在同一平面坐标系中，能用坐标表示平移变换学习过程：一、复习导入1．什么叫做平移？把一个图形整体沿某一方...
