3.3.1 植物生长素的发现（第 1 课时教学设计）一、教材分析1.教材地位：本课是《普通高中课程标准实验教科书生物③（必修） 稳态与环境...
第 1 节 植物生长素的发现（教案）一、教学目标1.概述植物生长素的发现过程。2.体验发现生长素的过程和方法。3.评价实验设计和结论，训...
《3-1 植物生长素的发现》导学案一、生长素的发现过程1、19 世纪末，英国，达尔文实验（实验图①～④） 实验材料：金丝雀虉草的________...
第 1 节 植物生长素的发现（教案）一、教学目标1.概述植物生长素的发现过程。2.体验发现生长素的过程和方法。3.评价实验设计和结论，训...
《通过神经系统的调节》第一课时复习教学设计一．指导思想对于知识掌握，我认为学生必须真正自身经历认知过程，才能更好的记忆、理解和应用...
植物生长素的发现讲义教学目标：1、概述植物生长素发现过程；2、解释植物向光生长的原因。一、植物生长素的发现过程（一）、达尔文的实验 ...
第一节 植物生长素的发现学案学习目标：1、 概述植物生长素的发现过程。2、 体验发现生长素的过程和方法。3、 评价实验设计和结论。 ...
第三章第二节 生长素的生理作用复习学案 【复习目标】【知识梳理】【探究活动】 现有材料：空白琼脂块及含不同浓度生长素的琼脂块若干，...
第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时一、课标解读本章是《遗传和进化》（必修 2）的开篇，集中描述了孟德...
第二章 动物和人体生命活动的调节通过神经系统的调节 第一课时（学案）一．知识目标：1.理解神经调节的基本方式和调节的结构基础 2. 理...
第 3 章 植 物 的 激 素 调 节 第 1 节 植 物 生 长 素 的 发 现 （ 第一 课 时 ）Ⅰ、学习目标及反思1 ．主干...
