2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6322×23×264＝＝在除法里，被除数和除数同时乘以（或除以）相同的数（0除外），商不变。分数的分子和分母...
铁西小学黄艳记忆宝库你还记得除法中有什么性质？分数中又有什么性质吗？2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6322×23×264＝＝在除法里，被除数...
比的基本性质(一)教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）小学《数学（第十一册）》第45—46页例1，及相应的“做一做”。（二）...
比的基本性质一、学习目标1.在联系商不变的性质和比的基本性质的基础上，进行知识的类比，理解比的基本性质。2.在理解比的基本性质的基础上...
下载后可任意编辑小学六年级数学《比的基本性质》教案小学六年级数学《比的基本性质》教案1一、创设情境，导入新课1、提问师：除法、分数和...
：：：：人教版六年级上册数学学习目标1.通过观察、类比，使同学们理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。2.通...
《比的基本性质》知识目标及作业评价设计外海中心小学陈健强知识目标：1．理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握...
《比的基本性质》情感态度价值观目标及作业评价设计外海中心小学黄妙芳情感态度价值观目标：1．学生能感受比的基本性质在日常生活的应用性...
《比的基本性质》知识目标及作业评价设计（修改）外海中心小学林雪梅知识目标：1、学生能联系商不变规律和分数的基本性质，进行知识类比迁...
《比的基本性质》知识目标及作业评价设计外海中心小学伍惠连知识目标：1．理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握...
《比的基本性质》知识目标及作业评价设计外海中心小学何国权知识目标：学习比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单整数比。评价作业...
《比的基本性质》能力目标及作业评价设计外海中心小学卢爱玲知识目标：1.通过学生的自主探索，理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把...
比的基本性质”教学设计乐至县东山镇新中小学陈芳【教学内容】课本第69页例2，第70页例3，“课堂活动”，练习十五4、5题。【教学目标】1、...
《比的基本性质》知识目标及作业评价设计外海中心小学黄珊珊情感目标：渗透转化的数学思想。评价作业：课件出示：“神州”五号搭载了两面联...
《比的基本性质》知识目标及作业评价设计（修改）外海中心小学林雪梅知识目标：1、学生能联系商不变规律和分数的基本性质，进行知识类比迁...
