课题：整数加减法运算定律推广到小数课型：新授课内容：课本79页例4及做一做目的：结合具体情景，使学生初步理解整数加减运算定律对小数同...
《小数的产生和意义》教学设计许斌一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学人教版四年级下册50页、51页。二、教学目标：1、使学生了...
教学准备1.教学目标[知识与技能]通过数学活动，学会读、写小数，进一步加深对小数意义的理解。培养利用已有的知识和经验进行知识的迁移。[...
《小数的加减法》教学设计海南省农垦直属第二小学邓恩星一、教学目标1．通过自主探索生活中的情境使学生理解小数加减法的计算算理，掌握竖...
灵宝市第三小学教案学科数学班级五（5）执笔人李聪丽执教时间2015年9月日课题小数乘整数学习内容人教版五年级数学上册第2-3页的例1、例2。...
教学内容：三年级下册97页例4.教学目标：1、通过小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数的含义。初步理解总数、部分数、...
不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数0.8=3.0700=13=6.24=5.45=2.7=8.4000=10.7=
《小数的意义》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位...
课题认识小数（第一课时）课型新授教学目标及重点难点1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、...
人教版小学四年级数学下册小数加减法教学设计金井小学林秀钦一、教学内容：人教版小学四年级数学下册小数加减法第95页至97页二、教学目标：...
小数加减法（一）教学目标：1.经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点...
小数加减混合运算教学目标：1、理解并学会小数加减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。2、通过自主探究、合作交流，建立新旧知识之间的...
下载后可任意编辑第八单元测试卷一、填空题。1.看图填空。2.换算成以“元”为单位的小数。4元5角是()元。2元8分是()元。8元8角8分是()元。2...
小数的性质（例3、例4）小数的意义和性质一、创设情境一、创设情境感受小数性质在生活中的应用。问题：从这些信息中，你能知道什么？小结：...
小数四则混合运算（一）【教学内容】教科书第76页例1及练习十六中的相关练习。【教学目标】1.结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四...
人教版小学数学四年级下册《小数的大小比较》教学设计教学目标：1、熟练比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。2、通过...
一个数除以小数教学目标：1、使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。2、提高学生的知识迁移能力3、培养学生细心做题的好习惯。复习旧...
小数的意义教学反思《课标》指出：学生的数学学习应当是一个生动活泼、生动和富有个性的过程要让学生经历数学知识的形成过程。基于这一理念...
《小数乘法》教学随笔胡凤琼《小数乘法》是人教版实验教科书五年级上册第一单元的内容，共分为：小数乘整数；小数乘小数；积的近似数；连乘...
四）年级（数学）科教案课题（单元）五、小数除法参观博物馆课型新授课教学目标1.通过具体情境，进一步理解除法的意义，探索并掌握小数除以...
