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时小数乘小数课件•导入新课•新课学习•巩固练习•总结归纳•相关知识点链接•时小数乘小数计算注意事项01导入新课复习相关知识01回顾小数...
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小数混合运算专项训练1、解方程。（1）5x＝450（2）12（6－x）＝42（3）1.2×6+4x＝12（4）8.5x－x＝22.52、用简便方法计算。（1）0.25×3....
计算题除法小数除以小数没有循环小数100道有答案一．口算题（共50小题）1．直接写出下面各题的得数．4.8÷0.8=7.5﹣4.5=0.75÷15=3.5×0.4=...
小数的意义和性质教学设计小数的意义和性质教学设计1教学目标：1.知识与技能：结合具体情境，通过观察、操作等活动掌握小数的读写法，理解...
122.7÷15＝329.12÷74.8＝270.82÷11＝216.79÷3.8＝439.21÷33.4＝432.62÷38.8＝349.32÷12.3＝293.04÷52.8＝64.5÷3＝77.7÷37＝61.6...
word专业资料-可复制编辑-欢迎下载一、通分（一）分母相同及分子相同的分数的大小比较方法分母相同的两个分数的大小比较的方法：分母相同，...
教学素材小数的大小比较公开课教案及教学反思教学目标：1.使学生能结合具体内容理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确比较两个小数的大...
小数的性质教学设计教学内容：人教版数学第八册第四单元“小数的性质”教学目标：1、初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。2...
小数点位置移动引起小数大小的变化说课稿小数点位置移动引起小数大小的变化说课稿作为一名教职工，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于顺...
四、小数的意义和性质1.什么是小数？举个例子。2.小数的性质是什么？3.小数点的移动引起小数大小有什么变化？4.怎样进行小数和复名数的改写...
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直接说得数。23+77=1.1+0.9=0.4+0.6=12.5+0.2=42+24=12×4=2000+400=11×50=15×2=78-69=1838+=710-210=1002112.76648240055030948510元、...
基本练习0.28÷0.2=8.4÷0.04=0.57÷5.7=0.49÷7=8.1÷0.009=2.4÷0.24=根据下面信息，你能提什么问题？•2只燕子共吃害虫150只。•1只燕子...
小数乘法教学设计与反思教学内容：教科书第2～3页例1、例2及“做一做”，练习一第1～3题。教学目标：1．使学生经历将小数乘整数转化为整数...
