《小数的基本性质》教学设计\教学目标：1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2．培养学生的动手操作...
小数的初步认识执教教师：吕益利开学了，妈妈给小华买了一些文具。书包45元文具盒18元彩笔3.50元橡皮擦0.20元铅笔0.15元日记本3元你能不能...
《小数乘小数》教学设计教学内容：教科书P86-87例1及相应的“试一试”，练习十五第1-3题。教学目标：1.引导学生在自主探究、小组交流等方式...
课时教案课题：第一单元：小数乘法——小数乘整数第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：教材P2～3例1、...
小数的初步认识西师版小学数学三年级下册河口小学宋泗真618125101212整数小数找找看，第几个数与众不同。.例1、买水果。例1、买水果。读一...
教学内容：文具店（小数的初步认识）教学目标：1、初步认识小数，学会认、读、写简单的小数。2、能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单...
人教小学数学五年级上册单元测试第二单元测试卷一．填空。（第7、12题各3分，第13题4分，其余每题1分，共20分）1、2.5小时＝()分1260米＝（...
《小数除法》教学设计教学内容：除数是整数的小数除法教学目标：1、知识目标：⑴学习除数是整数的小数除法的基本计算方法，懂得商的小数点...
胡金晶2015年5月4日()()()()()()()()5分米=米9分米=米3角=元7角=元105109103107桌面长5分米,宽4分米。5分米是米105米还可以写成1050.5读作0...
普惠乡中心小学买里彦木.卡德人教版三年级下数学第七单元书包45元文具盒12元彩笔3.50元橡皮擦0.5元铅笔0.80元日记本3元你能不能把这些文具...
简单的小数加、减法（2014-2015）学年度下学期亚东第一小学张卫玲教学目标：1、理解小数加减法的意义，并掌握计算方法。2、通过引导让学生...
《小数加、减法》教学设计教学目标：1.在生活情境中让学生自主探索并初步掌握小数加、减法的计算方法。2．使学生经历探索小数加、减法的过...
《百分数与小数的互化》教学设计邹艳平【设计理念】《数学课程标准》指出在数及其运算教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通...
姓名班级课前活动1、用计算器计算2.8×53=4.76×12=103×0.25=1.234×43=2、仔细观察每个算式中的两个因数，我发现一个因数是，另一个因数...
《小学生数学报杯》优秀小读者初评四年级思考材料
小数大小的比较教学设计一、教学内容课本第六十页例4，“做一做”及练习十第4、5、6题。二、学习目标1.知识目标：使学生掌握小数大小的比较...
“一个数除以小数”教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学五年级上册第二单元“一个数除以小数”P21---22例5...
百分数和分数、小数的互化教材分析:这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计...
小数乘整数因数151501500因数333积4545045001.5×3=？买3个多少钱？答：买3个需要10.5元。3.53.5+3.510.53.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15...
小数点移动引起小数大小的变化第1课时小数点的移动(1)【教学内容】教材第43页例1、44页“做一做”。【教学目标】1.理解并掌握小数点位置移...
