简单的小数加减一、教学目标1、使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中一些简单的实际问...
小学数学2011版本小学四年级小数同位数加减法
《小数加法和减法(4)》学教案通州区平潮小学五年级数学组教学内容苏教版国标本五年级数学上册第四单元P52练习九6-9题小学数学第九册第四单...
分数、小数加减混合运算（第1课时）教学内容：课本第38,39页上的例4，例5，完成例题下面的“做一做”及练习八中第1—4题。教学目标：1.会选...
小数乘整数教学设计教学目标：（1）理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算。（2）通过运用迁移的方法学会新...
一、判断题：1、12.8和12.80的大小一样，但计数单位不一样。（）。2、小数点的未尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）3、908的未...
一位小数加、减法教学内容：例3，练习二十一1—4题教学目标：1、掌握小数加、减法的计算方法，能用多种方法计算小数加、减法。2、结合具体...
简单的小数加减法执教教师：福建省福州实验小学薛观求指导教师：福建省福州实验小学杨承军福建省福州实验小学王小梅6.99.02.46.41.520.314....
小数的加法和减法的教学设计教学内容：人教版小学六年制第八册第六单元第一课时教学目标：1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，...
第四单元第一课时《小数的产生和意义》学案班别：__________姓名：____________教学内容：四年级数学第八册第50-51页。一、预习1、我知道小...
《小数加减法》教学设计及反思教学内容：五年级数学第九册P33教学目标：1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整...
《小数加法和减法(5)》学教案通州区平潮小学五年级数学组教学内容苏教版国标本五年级数学上册第四单元P52练习九6-9题小学数学第九册第四单...
第一课时小数除以整数1、教学重点、难点：比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法商的小数点定位方法。2、包含的要素分析：除法的意义，...
小数的初步认识虹桥小学季燕教学内容：义务教育课程标准实验课本第六册P88-89例1教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米...
小数的性质教学设计【导入】教师说：我这里有一段1分米长的铁丝（出示铁丝），除了用数据1分米（板书）表示它的长度以外，你还可用哪些数据...
2小数的读、写法把一张正方形纸（平均分成10份）。从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？0.1101十分位计数单位是0.1把一张正方形纸（平均...
小数的大小比较教学目标：1、结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。2、体验小数比较大小的策略的多样性，会比...
小数的大小比较教学要求1．掌握比较小数大小的方法，会正确比较两个小数的大小，并会解决相应的实际问题。2．在填数、猜数等活动过程中，发...
1234567891020304050607080901002003004005006007008009000.300.3＝0小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。0.3整...
《小数的加法和减法》教学设计教学内容：新人教版四年级下册第95~97页例1、2教材分析：本节课教学内容是小数加减法，整个教学环节立足于促...
