小数加减法-课后习题胜利中心小学孙晶淼1.笔算：21.56+6.74=8.3-6.45=2．数学诊所：请说出下面各题错在哪里，并改正。3.下面是小明的体重统...
《小数加减法》教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学四年级下册教学目标：1、让学生在具体的情境中理解小数加、减...
人教版四年级数学下册冀家村乡中心学校李芳文3.5+2.48.7-4.51-0.62.3+5.41、看谁算得快=0.4=5.9=4.2=7.7一、复习旧知一、复习旧知一、复习...
人教2001课标版四年级数学下册盂县上社联校武俊海这是世界上最大古钱币高0.58米厚3.5厘米重41.47千克你能读出古钱币的有关数据吗？例例写出...
小数的初步认识淮北市石台小学梁厚英教学内容课本第88、89页例1教学目标1.会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之...
（青岛版）三年级数学下册小数的初步认识（一）按住ctrl键点击查看更多小学三年级资源一、根据分数写小数：3/1005/10027/1009/101/100二、...
《简单的小数加减法》教学设计一、教学内容：人教版小学数学三年级下第七单元96页例3二、教学目标：1、知识与技能使学生在具体情境中进一步...
《小数的初步认识》执教澧源镇第二小学田吉平教学内容：小数的认识，小数的读法、写法。﹙课本88～89页的内容，相应的做一做，练习二十一的...
小数的产生和意义教学反思新课程理念下，在概念的教学中，教师要防止重结论、轻过程的做法，积极组织有效的数学活动，确立学生在数学活动中...
精打细算(除数是整数的小数除法)教学设计（4月9日）教学目标1、理解小数除法的意义，掌握除数是整数的小数除法的计算方法。2、通过对算理的...
小数读一读下面的小数。0.80.61.73.88.225.6用小数表示下面的数。1元5角＝（）元3元8角＝（）元3米5分米＝（）米1分米8厘米＝（）分米9厘米...
一、创设情境1、比较下面整数的大小。说一说整数大小的比较方法。2、生活中除了比较整数的大小我们还经常遇到小数的大小比较。比如：比较简...
小数乘小数”是在学生学习了小数乘整数的基础上进行教学的。本课的重点和难点都在于帮助学生发现和掌握因数中小数位数变化引起积中小数位数...
小数的初步认识（说课稿）大家好！我今天说课的内容是人教版小学数学第六册第七单元的第一课时——《小数的初步认识》。下面我将从教材分析...
《小数的读法和写法》教学设计教学目标1、通过数学活动，使学生在小数的数位增加的情况下会读、写小数。2、培养学生利用已有的知识和经验促...
苏教版五年级上册教案小数乘整数百色市第一小学周红规教学内容：教科书第55-56页例1、“试一试”“练一练”。教学目标；1．具体情境中探索...
复习：说说下列各数的近似数。（1）一头牛的体重495千克。（2）某乡镇去年的财政总收入6020万元。（3）2006年我国生产彩色电视机5936万台。...
小数的意义和性质整理和复习知识与技能:通过复习和练习，使学生进一步感受小数在生活中的广泛应用，正确掌握小数与名数改写的方法，并熟练...
汉川市南河乡业集小学蔡永祥人教版义务教育教科书四年级数学下册1、看谁算得快0.2+0.3=3.5+2.4=8.7-4.5=1-0.6=0.9-0.5=2.3+5.4=4.9+1=8.6-5...
末尾有0的乘法基础训练一、用竖式计算390×5=420×9=2400×3=750×8=二、脱式计算。1100×5－(560＋690)220－(45×3－60)能力提升一、反复...
