教材分析《年月日》的教学是在学生已经学习了时间单位“时、分、秒”，并已经在实际生活中积累了“年、月、日”感性经验的基础上进行教学的...
小数的意义说课稿一、说教材1、教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册P117——120。小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的...
第三单元试卷班级__________姓名___________成绩_________一、口算7.2÷6=4.4÷4=3.6÷3=2.5÷0.5=1.2×0.4=0.34÷0.17=0÷0.35=6.3÷0.7=...
分数和小数的互化人教五年级数学下册回顾旧知：请把下面的分数化成小数：710571001371000=0.7=0.57=0.137把一条3m长的绳子平均分成10段，每...
小数乘小数教学设计教学目的：1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。2、比较正确地计...
小数的初步认识平师附小张玲玲冬冬2.2元/瓶39元0.1元/个65元6.9元9元24.68元0.8元/支0.1元/个0.8元/支24.68元/把我会写1.25.30米2米1米你的...
小数乘法教学设计教材分析:1、本部分内容实在学生掌握了整数四则运算，小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数与整数...
自学教材（52～53）页内容。1、小数由哪几部分组成？你能举例说明一下吗？2、仔细观察书上的“小数数位顺序表”，你发现小数部分与整数部分...
《小数的意义和读写》教学实录汾西县第二小学蔡郑良教学内容：苏教版三年级下册第100页《小数的意义和读写》一、才艺展示，介绍资源小主持...
小数乘小数（四川丹山镇方朝小学朱凯）原设计改进后内容：人教版9册第6页，例4、“做一做”，练习二5-12题。内容：人教版9册第6页，例4、“...
<<小数除以整数>>教案一、教学内容小数除以整数教材第16页例1二、教学目标1.初步理解小数除以整数的计算方法，会计算小数除以整数。2.培养...
“比较小数大小”教学设计教学内容：p39页例7，练习六第6-121题。教学目标：1、结合现实情景，通过引导学生自主观察、比较和交流，自主探索...
小数的意义教学内容：小数的意义教学目标：1、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，了解小数的意义。2、加强对学生学习方法的指导。相...
小数除法之解决问题二教学目标：1、通过组织学生讨论，充分让学生感受到在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。2、培养学生灵活应...
第3课时小数加减混合运算【教学内容】教材第76页例3、“做一做”及第77~78页练习十八第3~8题。【教学目标】1.使学生能够掌握小数四则混合运...
小数的加法和减法尚垡小学于景辉教学目标1、经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系...
小数除法计算中常见的错误类型分析及教学对策灵武市第五小学孙瑞计算是学生日常生活和进一步学习的基础和工具，全国知名的小学数学教育专家...
一、小数除以整数是怎么计算的？二、一个数除以小数商不变性质:被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。27÷18＝1.5270÷18＝2.7÷...
小数的加法和减法教学内容：人教版小学四年级数学下册小数加减法，第95页至97页教学目标：1、让学生自主探究小数加、减法的计算方法，并能...
小数的读法和写法班级:教师:2017-3-20教学内容小数的读法和写法教学目标1、认识小数的计数单位和数位，知道相邻两个计数单位的进率都是10;2...
