小数的意义和性质整理和复习知识与技能:通过复习和练习，使学生进一步感受小数在生活中的广泛应用，正确掌握小数与名数改写的方法，并熟练地应用到生活中去。过程方法：培养学生的观察能力、思维能力、动手操作能力及解决实际问题的能力。情感态度价值观：激发学生学习兴趣，培养学生应用数学知识解决实际问题的意识，从而充分体验到教学与生活的紧密联系。教学重点：小数的意义、性质、小数点位置移动规律以及求近似数教学难点：小数点位置移动规律以及求近似数教学过程：一、知识梳理1、通过学习第4单元，我们学习了小数的意义和性质，这节课我们就对这部分内容进行整理和复习。（板书：整理和复习）2、哪位同学能汇报一下这个单元你都掌握了哪些知识？3、下面就请大家按照我们学习的顺序把这个单元的内容进行一下梳理。记不清的同学可以翻开书回顾一下。（学生自主梳理）4、汇报。同学们真了不起，能把这么多的知识构建成一个知识网.二、基础练习1.请用适当的方式表示下面各小数的意义。0.60.082.42.比较下面各组数的大小。5.799○5.823350m○0.35km0.99m○9dm9mm1028kg○10t28kg3.口算下面各题。0.328×100＝0.35÷10＝10.8÷（）＝0.10890÷1000＝6.9×（）＝69000.05×1000＝4.按要求填空（1）南京长江大桥铁路桥全长6772m。合（）km，保留两位小数约（）km。（2）6.0是一个两位小数的近似数，这个两位小数最小是（）。5.填空。（1）0.08里面有（）个百分之一，再添上（）个这样的分数单位就是1。（2）把7.5的小数点向左移动两位是（），把0.98的小数点向右移动三位是（）。6.单位换算。510g＝（）kg8m16cm＝（）m5t70kg＝（）kg52m²＝（）公顷7.选择填空。（1）把9.9999精确到千分位是（）。A.10.000B.10.00C.10.0D.9.999（2）下面各数中与8最接近的数是（）。A.8.03B.8.998C.8.003D.8.99三、拓展练习1.在□里添上最小的数。58□500≈58万8□8900000≈9亿3□5000≈32万□38900000≈6亿2.10kg鲜草晒干后可得到2.2kg干草，1t鲜草晒干后可得到多少千克干草？四、布置作业作业：第57页练习十四，第1题、第2题、第3题；第58页练习十四，第5题、第6题、第7题。四、布置作业作业：第57页练习十四，第1题、第2题、第3题；第58页练习十四，第5题、第6题、第7题。
