人教版六年级上册南乡镇中心学校（本校）陆登芳分数乘除法应用题复习1、看清分率。解题步骤和方法：2、找准单位“1”的量。3、确定单位“1...
除法估算教学设计教学目标：1、经历估算的过程，掌握估算的方法。2、运用估算的知识解决实际问题，培养学生的估算意识。3、感受数学与生活...
商末尾有0的除法课题商末尾有0的除法课型新课教学目标1、使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算商末尾有0的除法。2...
8÷4=35÷5=9÷3=40×2=24÷6=500×6=2347803000复习(2)80里有（）个十，400里有（）个百。84复习60÷3=20想：6个十÷3=2个十=201、口算。4...
商中间或末尾有0的除法教学设计三年一班：王春英教学目标：1．使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”。2．能熟练掌握一位数笔算除法法则...
《乘、除法的定义及各部分间的关系》。一、教学目标（一）知识与技能结合具体情境通过对算式变换的比较，理解和掌握乘、除法的意义和各部分...
课时教案课题：第三单元：小数除法—整理和复习第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：教材P42及练习十...
第二单元“除法初步认识”测试题班级-----姓名-----一、填一填（36分）1、12÷3=4读作（），其中12叫做（），3叫做（），4叫做（）。2、15...
除数是一位数的除法（笔算除法）一．复习：1.在下面的（）里最大能填几？30×（）＜16320×（）＜8470×（）＜30040×（）＜18660×（）＜3...
第1课时认识有余数的除法[教学目标]1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据平均分有剩余的活动写...
乘、除法的意义和各部分间的关系每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插多少枝花？你能根据图中的信息提出什么数学问题吗？并分别说出已知什么？...
计算下面各题,怎样简便怎样算.•673+300+327•826-273-227•125×25×4×8连除的简便计算•一共有25个小组,每个小组种了5棵树苗.购买树苗花...
《小数乘法和除法（二）》教学反思较复杂小数乘法是整数乘法的发展，是小数乘法教学的重点，也是难点，它是在学生学习了小数乘整数的基础上...
第4课时除法（1）R·二年级下册同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。“平均”是什么意思？新课导入新课导入请你试着...
商的近似值小数除法的整理复习小数除以整数小数除以小数（除数转化成整数）循环小数结合实际情况决定取值用计算器探索规律解决问题小数除以...
小王坚持晨练,他计划4周跑步22.4千米,平均每周应跑多少千米?22.4÷4=22.445202462401、按照整数除法的法则去除2、商的小数点要和被除数的小...
第3单元运算定律课题7乘、除法的简便计算一、复习旧知口算。4×25125×825×2320÷4025×815×425×4×3320÷（5×8）=100=1000=50=8=2...
分数除法（一）叶茂台学校纪秀艳（1）把一张纸的平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?47自主学习提示：1.小组讨论，利用手中的的学习(21cm...
《除法的简便运算》教学设计（第七课时）教学目标：1、通过解答实际的问题理解除法简便运算的算理。2、通过观察、猜测、举例验证得出除法简...
第二单元除数是一位数的除法课题一口算除法执教:山东淄博市柳泉艺术学校金颜玉课件制作：张军辉数学三年级下册你能提出什么问题？赵伯伯运...
