关于低段识字教学的几点想法朱美莉舒兰市白旗镇中心小学校摘要：识字能力是最基本的语文能力。识字量的多少决定了学生日后的阅读量和写作能...
《低段学生自主识字能力的培养》（一）课题的背景小学生对世界充满好奇，小学生识字量中日常生活的可用字词不足，以及学生对生活中、读物中...
苏小文苑第二期-教育论坛浅淡如何提升小学低段语文的朗读能力吴林小学孙琼传统的教育认为只有高分才是好的教育结果，这样容易导致一味的追...
10月份小组研磨记录单研究对象一至三年级学生研究教师全体组成员老师学科语文课时间2016年10月课程说明经过前两个月的研究，学生的口语交际...
1/7精品文档浅谈低段语文作业设计学习新课程，走进新课程。《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革，指明了新的航向，也引领我们提升了...
1/6小学低段语文识字教学的评价《新课程标准》指出：语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目的的程度，更是为了检验和改进学生的...
小学低段语文教科研组工作总结本学期，我们小学低段语文教研组紧紧围绕学校教导处工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以校本研...
小学低段音乐教学工作计划湖北文理学院附中李红霞一、学生基本情况分析：本学期，我担任学校音乐教学工作，学生的基本情况了解得比较透彻，...
沟通无阻碍快乐永相随——提高小学低段民工子弟学生普通话水平的实践研究萧山区前进小学俞燕儿朱伟良缘起：我校紧邻工业区和农业开发区块，...
2015—2016学年上学期低段音乐教学工作总结湖北文理学院附中小学部李红霞繁忙而又充实的一学期又将告一段落。回顾自己本学期的低段音乐教学...
在小学低段中培养孩子倾听习惯朝天区羊木镇小学：李红陆娟在活跃的语文课堂里，学生光有表达是不够的，如何倾听别人的意见也是一种重要的学...
在语文教学中，诵读是一种传统而有效的语文学习方法。朱自清、叶圣陶两位先生在《精读指导举隅》前言中指出，语文学科“不该只用心与眼学习...
小学低段看图写话教学案例增城区新康小学易利民一、主题与背景:《小学语文课程标准》对第一学段(一、二年级)的写话提出了如下要求:对写话有...
下载后可任意编辑2024学年下学期语文低段教研组工作计划一、指导思想：本学期我们低段语文教研组将在学校教导处的指导下，仔细学习学校教育...
龙源期刊网小学语文低段阅读教学的策略探究作者：贺伟来源：《赢未来》2018年第29期摘要：语文教学是所有学科的基础教学，也是教学中的重中...
《小学低段语文如何培养学生的倾听能力》结题报告李婵婵一、提出的背景：我们在课堂教学实践活动中深深体会到，当前学生的倾听能力比较薄弱...
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小学低段音乐课的课前准备与导入小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础，这就要求我们教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施...
2022低段工作计划低段工作安排汇编五篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，不妨坐下来好好写写...
2024-2024学年低段语文组第一学期教研工作计划一、指导思想本学期五处学校低段教研工作将根据创建文明学校精神，继续依据《榆次区教研室教...
