35.4《切线的判定》备课分析一、教材分析1、教材所处的地位和作用切线的判定是九年制义务教育课本数学九年级第二学期第三十五章“圆”中的...
第2课时矩形的判定教学目标1．理解并掌握矩形的判定定理，能有理有据的推理证明，精练准确地书写表达。2.能熟练应用矩形的性质、判定等知识...
第3课时利用两角一边判定三角形全等(ASA,AAS)◇教学目标◇【知识与技能】掌握三角形全等的“角边角”“角角边”条件,能运用全等三角形的条...
第2课时正方形的判定【知识与技能】1.掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算.2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱...
平行线的判定年级七科目数学任课教师授课时间课题5.2.2平行线的判定授课类型新课课标依据掌握两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，...
形的性质与判定【设计理念】根据新课程标准要求，学生学习数学的重要方式是动手实践、自主探索与合作交流。学生是学习活动的主体，教师是学...
第2课时菱形的判定教学目标：1．探索并掌握菱形的判定方法，积累经验，并能综合运用，形成解决问题的能力；2．经历菱形的判定方法的探索过...
第4课时直角三角形全等的判定◇教学目标◇【知识与技能】掌握直角三角形全等的条件:“斜边、直角边”.能运用全等三角形的条件,解决简单的推...
3.2.2圆的切线的判定、性质和画法（1）一、教学目的要求：1.知识目的：（1）掌握切线的判定定理.（2）应用切线的判定定理证明直线是圆的切...
平行线的判定与性质例1：如图，已知：AD∥BC,∠AEF=∠B,求证：AD∥EF。证明： AD∥BC（已知）∴∠A+∠B＝180°（两直线平行，同旁内角互补...
探索直线平行的条件(1)一、教学目标1.通过利用三角板和直尺画平行线及其他数学模型，发现“有两个角相等，两直线平行”.2.在两条直线被第三...
第2课时菱形的判定【知识与技能】1.理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；2.会用这些判定方法进行有关的论证和计算.【过程与方法】经历探索...
10.4平行线的判定（第2课时）一、教与学目标：1.使学生亲身经历实验操作、观察、推理、思考、交流等活动，体会两条平行线之间距离的意义，...
第2课时矩形的判定教学目标：1．理解并掌握矩形的判定方法．2．使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养...
第2课时正方形的判定教学目标:1、知道正方形的判定方法，会运用平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定条件进行有关的论证和计算.2、经历探...
