5．2．2直线平行的条件（一）[教学目标]1.借助用直尺和三角板画平行线的过程,,得出直线平行的条件.2.会用直线平行的条件来判定直线平行.3....
1.2直角三角形全等的判定教学目标1、了解直角三角形是特殊的三角形，除具有一般三角形的全等的判定方法外，还具有特殊的全等判定方法；2、...
共同部品检查基准书管理NOBMHK-B-Q105REV:01名称印刷基板实装判定基准号日期页次经历承认确认担当012006/12/2131新版制定余广胜BMHK-B103-A...
第2课时矩形的判定【知识与技能】1.理解并掌握矩形的判定方法.2.使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养...
5．2．2直线平行的条件1[教学目标]1.借助用直尺和三角板画平行线的过程,,得出直线平行的条件.2.会用直线平行的条件来判定直线平行.3.激发学...
第四课时●课题§6.3为什么它们平行●教学目标（一）教学知识点1.平行线的判定公理.2.平行线的判定定理.（二）能力训练要求1.通过经历探索...
平行线的判定课题5.2.2平行线的判定授课类型新课课标依据掌握两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行。一、教材分析本...
直角三角形全等的判定教学目标1、能证明角平分线的性质定理及逆定理、三角形的三条角平分线交于一点（三角形的内心）；2、从简单的数学例子...
共同部品检查基准书管理NOBMHK-B-Q105REV:01名称印刷基板实装判定基准号日期页次经历承认确认担当012006/12/2131新版制定余广胜BMHK-B103-A...
第4课时其他判定两个三角形全等的条件◇教学目标◇【知识与技能】1.掌握“角角边”定理的内容及其推导方法;2.掌握用“角角边”定理判定三角...
7．3多边形及其内角和7．3．1多边形[教学目标]1．了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念．2．区别凸多边形与凹多边形．[教学重点...
第5课时两个直角三角形全等的判定◇教学目标◇【知识与技能】探索并掌握两个直角三角形全等的条件“HL”,并能应用它判别两个直角三角形是否...
12.2三角形全等的判定第1课时利用三边判定三角形全等(SSS)◇教学目标◇【知识与技能】1.掌握边边边的内容;2.能初步应用边边边条件判定两个...
第2课时菱形的判定一、教学目的：1．理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算；2．在菱形的判定方法的...
