制作这个标志牌需要多少平方分米的铝皮？你能把三角形转化成学过的图形吗？试一试！每个三角形与转化后的图形有什么关系锐角三角形钝角三角...
准确数近似数万以内数的认识写一写，你记住了哪几个？说一说你的感受。（1）29982999（）（）（）（2）60976098（）（）（）（3）（）90009...
人教版义务教育教科书四年级下册南海实验小学马俊芳四边形内角和能否让四年级的孩子从数学的角度，利用推理证明的方式得到结论呢？四边形内...
《找最小公倍数》教学反思冷霜在教学过程中，我注重设计了情趣引入，揭示课题。接着直接从复习最大公因数的学习方法引入找出公倍数和最小公...
圆的认识滨河小学田景艳圆锥的体积聚贤小学梅涛小学数学六年级下册第三单元故事引入一天,小朋友们玩得大汗淋漓。小红去“便利超市”购物,在...
金山小学刘小碧熊老师买了一个篮球390元，还买了一副象棋72元。热身运动：笔算整数加减法要注意什么？请同学们帮忙算算：（1）刘老师一共花...
执教教师：涵江区三江口镇后郭小学郑秀华义务教育教科书青岛版小学数学五年级上册义务教育教科书青岛版小学数学五年级上册指导教师：涵江区...
小数点移动引起小数大小的变化小数的意义和性质二、创设情境，探究规律问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的...
因数和倍数青岛版(六三制)五年级数学上册主讲人:李霞宁夏吴忠市同心县下马关镇平远小学可以怎样排队？1×122×63×41×12=122×6=123×4=12...
人教版小学数学四年级下册人教版小学数学四年级下册广汉市新平小学：李鋆这些图形是三角形吗？(1)(3)(2)(4)(6)(5)请仔细观察，这些三角形有...
公因数和最大公因数回顾反思自主练习合作探索情境导入这张纸长24厘米，宽18厘米。我们把它剪成边长是整厘米的正方形吧。要想剪完后没有剩余...
本课件由希沃课件转换而来！俄罗斯方块GDOO在同一方向观察不同的组合体，形状可能相同，也可能不同。智慧之峰进入第一关智慧之峰进入第二关...
《求图上距离》效果分析海阳市实验小学乔新荣本节课，学生结合教材创设的情境，发现数学信息并提出数学问题，通过在小组合作初步探讨提出的...
信息窗1——小数乘法【学习目标】结合具体计算，理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确地进行计算；【学习过程】一、板书课题师：同...
倍数与因数高新区实验小学胡亚娟0和1，2，3，4，5‥‥‥这些数都是自然数。3的倍数有：3，6，9，12，15‥‥‥5的倍数有：5，10，15，20，25...
教学内容体积单位间的进率课时1课型新授课教学目标知识技能目标体积单位的进率。智力能力目标能够采用对比的方法，记忆并区分长度单位、面...
姓名：活动一：量一量树叶的周长是（）厘米图形量一量计算周长三角形三条边长分别是：四边形四条边长分别是：长方形长宽正方形边长活动二：...
长方体的认识五年级数学组平面图形返回小组活动要求1.先独立观察自己所带的长方体；2.把你所观察到的特征在小组内说一说；3.总结并完成题单...
教学内容3的倍数的特征课时1课型新授教学目标知识技能目标使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征。智力能力目标引导学生学...
认识图形（一）认识图形（一）分一分1.把形状相同的物品放在一起。2.同位合作，轻声交流，注意管理好手中的学具。第一关连一连第二关判断对...
