长方体的认识五年级数学组平面图形返回小组活动要求1.先独立观察自己所带的长方体；2.把你所观察到的特征在小组内说一说；3.总结并完成题单。长宽高返回合作建议1.明确分工，用手中的小棒和三通搭一个长方体；2.搭建完成之后请思考：哪几条棱相等？欧几里得，生于公元前330年-公元前275年，古希腊人。他被称为“几何之父”，他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础，提出五大公设，欧几里得几何，被广泛的认为是历史上最成功的教科书。1．填空。(1)长方体有()个面，相对的面()。可能这几个面都是长方形，也有可能有()个面是()。6完全相等2正方形12相等34（2）长方体有()条棱，相对的棱长度()(3)长方体的棱可以分成()组，每组有()条。(4)观察一个长方体，最多能看到()个面。3(40＋30＋20)×4=90×4=360(cm)答：至少需要360cm的胶带。返回2.一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？（书P21）5×2+3×10+2=42（分米）答：一共用去42分米的绳子。3.如图，有一个长5分米，宽和高都是3分米的长方体硬纸箱重8千克。现用绳子将这个箱子沿着宽捆两道，沿着长捆一道，打结处共用2分米。一共用去多长的绳子？
