有理数的加法有理数的加法法则创设情境，导入新知师：我们已经学过整数的加法，但在实际问题况，中还会遇到超出整数范围的加法，此时，应该...
![1[1]31有理数的加法课件](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/15/7484267/thumb-P1-1fcc2911-935e-440f-a960-30c1e5838906-320x240.webp)
第一章有理数1.3有理数的加法两个有理数进行加法运算时，这两个加数的符号可能有哪些情况呢？我班第一场比赛赢了1个球，第二场比赛输了1个...
教学目标1．使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理．初步学会两位数加两位数的笔算加法．2．培养学生作业...
第四节有理数的加法（一）第二章有理数及其运算（1）下列各组数中，哪一个较大？一、情境引入，提出问题：（2）一位同学在一条东西方向的跑...
28+72=120+98=450+450=23+37+50=125+35+3=36+44=30+6+44=36+24+40=82+18+35=94+2+4=26+14+40=65+25=128+72=250+50=45+155+29=15+35+12=1002...
我们在学习数的时候，因为有了数的运算（加、减、乘、除）而使数的威力无穷.与数的运算类比，向量是否也能进行运算呢？灵台一中郭喜宏学习...
小学数学(一年级上册)“5以内的加法”快速抢答5可以分成2和（）3（）可以分成2和243可以分成（）和211和3合成（）41和（）合成214和1合成（...
学习目标：1.使同学们学会计算两位数不进位加两位数的算式。2.能够熟练正确地计算。30+40=50+20=70+20=25+20=70+16=30+25=47+2=83+5=33+6=6...
20以内的进位加法解决问题（例6）一、复习铺垫，导入新知一、复习铺垫，导入新知看图解决问题1.从图中你都知道了什么？2.要求的问题是什么...
苏教版四年级数学上册教师：王娟娟28个男生在跳绳17个女生在跳绳23个女生在踢毽子你能提出什么问题？跳绳的有多少人？28+17=45(人)17+28=45...
1、如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作＿＿.2、已知a=-5，b=+3，︱a︳+︱b︱=＿＿已知a=-5，b=+3，︱a︱-︱b︱=＿＿前提诊测前一周...
6～10的认识和加减法解决问题（加法）看图说说图的意思。＝2＋35怎样解答？一、复习旧知一、复习旧知看图说一说算式表示什么意思。把岸上的...
几百几十加、减几百几十万以内的加法和减法（一）36＋3621771－247.4你会用竖式计算吗？先要把相同数位对齐，从个位算起。怎样笔算两位数加...
看谁算得又对又快看谁算得又对又快1616＋＋64=1764=17＋＋13=13=6464＋＋16=16=1313＋＋17=17=70×9=18×4=70×9=18×4=9×70=9×70=4×18=...
人教版小学数学四年级下册37+22=44＋56=0＋17=24＋236=5926017110李叔叔今天一共骑了多少千米?李叔叔今天一共骑了多少米?40+56=96(千米)56+...
（1）如果用字母a、b分别表示两个加数，加法交换律可以写成：a+b=b+a（a+b）+c=a+(b+c)（2）如果用字母a、b、c分别表示三个加数，加法结合...
教学目标1．通过教学使学生初步建立加法的概念，理解加法的意义．2．认识“＋、＝”以及它们的书写方法，会读写加法算式．3．初步渗透一步...
计算：计算：(1)((1)(－－13)13)＋＋2525(2)((2)(－－52)52)＋＋((－－7)7)(3)((3)(－－23)23)＋＋00(4)45(4)45＋＋((－－45)45)预习检测预...
加法和减法总复习一、算一算一、算一算1.20以内退位减法。13－5＝10358同学们，这学期我们都学习了哪些口算？我是这样想的。小动物应该上哪...
一、合作学习（1）请在下列图案内任意填入一个有理数，要求相同的图案内填相同的数。＋＋＋＋（）＋＋（）（2）算出各算式的结果，比较左、...
