THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR人教版五年级下册分数的加法和减法《解决问题》课件目CONTENTS•课程导入•分数加法和减法的基本概念•分数...
Module1Unit1Doyoucollectanything?费集中学杨梓一，教材分析：本模块以爱好为话题，层层展开，内容主要谈论个人兴趣和爱好及其原因，表达...
加法的交换律和结合律教学目标：1．让学生经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律，会用字母来表示。2．在探索运算律的过...
1.3有理数的加减法----有理数加法相关运算律
7.作业：课本第24页习题的第1题1.）（1）（-10）+（+6）；（2）（+12）+（-4）;(3)(+6)+(-9);(4)(+6)+(-9);(5)(-0.9)+(-2.7);(6¿25+(−35)(7)(-13¿+25;(8)(-314¿+(−1112);
加法结合律课堂实录学习目标：1、让学生在经历探索加法结合律的过程中，理解并掌握加法结合律，初步感受到应用加法运算律可以使一些计算简...
樊城区二上数学第二单元导学案课题：100以内的加法不进位加课型：新知探究课课时：1学习目标：1、我能通过摆小棒的操作活动，初步理解相同...
运算运算定律定律加法运算定律的应用沙河镇长远村小学凌军一、复习导入一、复习导入1.将下列式子进行填空35+25=（）+（）106+76+24=+（+）2...
+-×÷+-×÷-风景多美呀！我想骑车旅行一个星期！李叔叔一共骑了多少千米？观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？18+17○17+18124...
运算定律加法运算定律的应用例4绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com162501041007059+67=42+28=12685+77=76+28=25+25=看看熊大和熊二所...
新课程新思想新理念新课程新思想新理念小猴摘桃已经采了23个桃,树上还剩5个.树上原来有多少个桃?怎样求出树上原来有多少个桃?把已采的23个...
《小数的加法和减法》教学设计宝东镇太和小学曲霞教学目标：1、知识与技能：能结合具体的情境，自主探索小数加减法的计算方法，能正确计算...
二、万以内的加法和减法课题一：两位数加两位数的连续进位加法主备人班级姓名学习目标：1、学习掌握两位数加两位数的连续进位加法，能正确...
新课程新思想新理念新课程新思想新理念我们车坐了43人.我们车坐了31人.两辆车一共坐了多少人?43+31=?40+30=703+1=474百位十位个位344个十加...
有理数的加法（一）一只可爱的小企鹅，在一条东西走向的笔直公路上蹒跚而行。现规定向东为正，向西为负。如果小企鹅先向东行走3米，再继续...
小数的加法和减法小数加、减计算（例1、例2）绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教...
加法的验算的教学设计教学内容：教材第27页例1教学目标：1.引导学生理解验算的意义，经历探索验算方法的过程，学会对加法进行验算。2.培养...
加法交换律、结合律加法交换律：多个加数相加，可以任意交换加数的位置。a++a加法结合律：多个加数相加，可以任意两个加数先加。a++a+（+）...
1.31.3.1.1有理数的加法有理数的加法第第11课时有理数的加法课时有理数的加法人教数学七年级上册课件说明1.理解有理数加法法则；2.利用加法...
学习目标：1、了解有理数加法的意义。2、掌握有理数加法法则,会正确进行有理数的加法运算。3、通过师生活动、学生自我探究，培养学生合作意...
