Module1Unit1Doyoucollectanything?费集中学杨梓一，教材分析：本模块以爱好为话题，层层展开，内容主要谈论个人兴趣和爱好及其原因，表达喜欢和不喜欢，对各类爱好的归类选择和简单评价。所选用的对话和短文都是学生的爱好，贴近学生的生活实际，易于激发学生的兴趣，拓展视野。教师可以根据学生的不同爱好，组织开展各种活动，也可以组织学生开展有关爱好的问卷调查，引导学生理性认识所见各种爱好并做必要的取舍，开展活动性学习，自主性学习，反思性学习。帮助学生了解国家间的差异，学会尊重他人并友好相处，培养跨文化交际意识。二，教学目标(1)语言知识语音能够正确使用语调，正确朗读一般疑问句和特殊疑问句。词汇collect,collection,tidy,,doll,fan,stamp,untidy,least,interview,as,volleyball,sailing,creative,lazy,词组tidyup,takeup,allthetime,beinterestedin,mountainbiking,aswellas,suchas,comeout,asaresult语法能正确感知句子的基本成份，掌握英语六种基本句型结构功能能够以各类兴趣爱好作合理的归类和选择，培养健康的兴趣及爱好。话题以“兴趣与爱好”为话题。听能听懂有关表达个人兴趣爱好的话语，分辩和抓住话语中的细节信息。说能够询问并表达个人的兴趣爱好。读能够读懂有关个人兴趣爱好的描述，开展阅读技能训练。写能够编写有关个人兴趣爱好的调查表或倡议书。能正确使用简单句的基本句型来表达个人兴趣爱好。(2)情感态度通过对他人兴趣爱好的了解，学会尊重他人的兴趣爱好，培养学生养成健康的兴趣爱好。通过各种不同的活动和任务的完成，进一步激发和巩固学生英语学习兴趣，维持较强的英语学习动机。三，教学重点（1）通过谈论兴趣与爱好训练学生的听、说、读、写能力，学习表达自己的爱好，询问他的爱好，掌握使用简单句表达兴趣爱好以及对兴趣爱好的简单评析。（2）了解句子基本成份(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)，理解并掌握英语中的六个基本句型，掌握aswellas,asaresult,suchas等四，教学难点（1）句子成份的辨析(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)。（2）英语简单句的五种基本句型和Therebe句型。五，教学方法任务型教学法学生中心教学法PWP教学法六，教学过程Step1Leadin1.教师通过介绍自己家人的收藏呈现本单元。Like:Ihaveahappyfamily.Everyoneinmyfamilyhasdifferenthobbies.Ilikecollectingstamps.Ithinkit’sveryinterestingandI’velearntalotfromthem.WhendidIstartdoingthis?Oh,whenIwasjustalittlegirl.Ihavecollectedmorethan2000stampssofar….接着教师提问:Whatdoyoulikedoingwhenyouarefree?Ilike……2.看图，学习句型-----Whatisyourhobby?-----Myhobbyis…..-----Doyoucollectanything?3.看图，仿照例句编对话:DamingA:What’sDaming’shobby?B:It’scollectingstamps.Step2Pre-listeningActivity1—21.ListentothetapeandfindoutwhathobbiesdoTony’sfamilyhave,thencompletethechart.2.ReadthewordsintheboxofActivity2.3.Answerthequestions.1)WhydoesTony’smumwanthimtotidyuphisroom?2)Whosehobbyisexpensive?3)Whichhobbydoyouthinktakesuptheleastspace?4.Pairwork:(通过对话练习，为Activity3做好铺垫)1）.----Doyoucollectanything?----Yes,Ido.Icollect…/No,Idon’t.Myhobbyis…2）.---Whendidyoustartdoingit?-----Istartedin….3）---Whydoyouenjoyyourhobby?---Becauseit’s…Step3While-listeningActivity3—41.(Booksclosed)TodaySallyandDamingcometoseeLingling.Theytalkabouthobbies.Listencarefullytothedialogue.Thenwritethenotes.(Activity4)Lingling’shobbyDaming’shobbySally’shobbiesSally’splan2.Listenagainandchecktheanswerswiththepartner.3.(Booksopen)Listenandread.(Activity3)4.再次跟读录音后，小组分角色进行朗读或对话练习Step4Post-listeningActivity5Completethesentences:1)Linglingneedstotidyupherroombecause_______________________.2)Sallywassixorsevenwhen_____________________________.3)Sallyisgoingtoschoolwithherfriends,soshecan’t_______________.4)She’sgoingtoRadioBeijingto_________________nextFriday.Makeasurvey:Thengiveusareport.NameHobbyWhenStep5Homework.1.ReadtheconversationinActivity3.2.TrytotalkabouthobbieswithyourfriendsStep6BlackboarddesignUnit1Doyoucollectanything?Newwords:collect,collection,tidy,,doll,fan,stamp,untidy,Structures:(1)—What’syourhobby?—Myhobbyis…(2)--Doyoucollectanything?--Yes,Ido./No,Idon’t.--Whatdoyoucollect?--Icollect…Myhobbyis+动词ing+sth.Step7FeedbackModule1Unit1Doyoucollectanything?(外研版英语八年级下册)费集中学杨梓2013.4.9
