第 1 节 DNA 重组技术的基本工具【本节重难点】重点：DNA 重组技术所需的三种基本工具的作用难点：基因工程载体所需要具备的条件【知...
·高中历史新课程教学设计·选修三 第一单元 第一课 第一次世界大战的爆发 浙江省永嘉中学 王恩妹【教材分析】本专题从“一战”的动因...
·高中历史新课程教学设计·选修四 第一单元 《古代中国的政治家》教学指导意见解读温州市第二中学 魏飞一、单元总体把握：帝制时代的开...
高二《梦游天姥吟留别》学案 教学目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗...
《 桂 枝 香 · 金 陵 怀 古 》 学 案【学习要求】1. 在诵读中体会《桂枝香· 金陵怀古》的思想感情。2. 梳理赏析怀古词的一...
《淳于髡》学案学习目标1. 熟读本文，把握人物性格2. 学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙的方式以获得最大成功的人生智慧3. 进一步学...
《茶馆》学案茶馆（节选）【识记基本知识精选】一、生字侍（shì）：侍候。沏（qī）：（用开水）冲。饷（xiǎng）：薪金。龛（kān）：供...
1——《孟子见梁惠王》教学实录师：孟子对梁襄王的印象如何？请从课文中找出来。 生：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。” 师：能解释...
1《晋灵公不君》原文和译文原文： 晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。...
第 16 课 辛弃疾词三首一、作者介绍辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。他出生的时候，北宋已经沦亡了十多年，他...
《赵世家》文言知识汇总通假字： 1、是为灵公，发兵距所迎襄公弟于秦者。 距：通“拒”。阻拦 2、初，赵盾在时，梦见叔带持要而哭。 要...
《项羽本纪》文言知识汇总一、通假字于是项王乃悲歌忼慨用期 忼慨，同“慷慨”，情绪激昂每吴中有大繇役及丧 “繇”,同“徭”骑皆伏曰 ...
《魏公子列传》语言知识整理一、通假字1. 直上载公子上坐 （同“座”，座位，名词）2. 俾倪，故久立与其客语 （同“睥睨”，斜着眼睛看...
《齐桓晋文之事》备课资料一.作者及其作品1.孟子与《孟子》孟子（前 372—前 289 年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。...
《鲁周公世家》文言知识汇总一、通假字1．太公、召公乃缪卜（同“穆”，虔诚）2．无坠天之降葆命（同“宝”，宝贵的）3．我以其璧与圭归（...
鲁周公世家【学习目标】1．采取先看译文，后看原文或者边读原文边看译文的办法，整体把握内容，重点把握他作为一个辅臣如何执政，做了哪些...
《高祖本纪》教学参考高祖本纪 《太史公自序》说：“子羽暴虐，汉行功德；愤发蜀汉，还定三秦；诛籍业帝，天下惟宁；改制易俗，作《高祖本...
《高祖本纪》文言知识整理 （一）实词积累 1. 常用通假字 （1）此两家常折券弃责 “责”通“债” （2）遂坐上坐，无所诎 “诎”通“...
《高祖本纪》复习学案一、. 复习目标 1. 分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 2. 掌握文中重要的实词...
《游褒禅山记》反馈练习一、选择题 1．下面加黑字的注音正确的一项是 A．庐冢（zhǒng） 何可胜（shèng）道B．盖音谬（miù）也 窈（y...
