第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生一、区别几组关系 1．不能将与遗传有关的酶等同于基因工程中的酶与遗传有关的酶，通常指自然条件下...
第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生一、区别几组关系 1．不能将与遗传有关的酶等同于基因工程中的酶与遗传有关的酶，通常指自然条件下...
第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生【教学目标】知识与能力方面： １．简述基础理论研究和技术进步催生了基因工程。２．简述基因工程的...
专题五 生态工程第 15 课时 生态工程的基本原理[目标导读] 1.阅读教材 P107～108内容，简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。2....
《生态工程的基本原理》教学设计教学目标1.知识与技能目标:⑴ 了解生态工程建设的原因⑵ 简述生态工程的概念和生态经济的概念;⑶ 简述生...
第 14 课时 禁止生物武器[目标导读] 1.阅读教材 P102～103内容，结合 P102图 4－4、P103图 4－6，列举生物武器的主要种类。2.阅读...
第 13 课时 关注生物技术的伦理问题[目标导读] 1.阅读教材 P94～96内容，了解克隆人引发的伦理问题。2.阅读教材 P97～98内容，理解试...
第三节 动物的克隆一、关于动物细胞工程的一些问题讨论：1、用胰蛋白酶处理细胞以获得单个细胞的过程中胰蛋白酶是怎么起作用的？胰蛋白酶...
专题四 生物技术的安全性与伦理问题第 12 课时 转基因生物的安全性[目标导读] 1.阅读教材 P87～88内容，结合 P87图 4－1、图 4－2...
第三节 禁止生物武器学 习 目 标课 程 标 准1．举例说出生物武器给人类带来的威胁。(重点)2．如何看待禁止生物武器与转基因技术在生...
第 4 节 倡导绿色消费1．列举生物资源面临的危机及其原因。2．关注生物资源的合理利用。3．模拟对某个环境事件或资源利用计划作出决策。...
第 11 课时 胚胎工程的应用及前景[目标导读] 1.阅读教材 P74～77内容，结合 P77图 3～19，掌握胚胎移植技术。2.阅读教材 P78～79内...
2015-2016 学年高中生物 第四章 第 3 节 关注生物资源的合理应用 第 4 节 倡导绿色消费导学案 新人教版选修 2核心解读1.生物资...
克隆技术动物细胞培养与植物组织培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养原理植物细胞的全能性细胞的增殖培养基的物理性质固体液体培养...
第一节 植物快速繁殖技术1．了解植物组织培养的基本原理。2．掌握植物组织培养的基本技术，进行月季或其他植物的组织培养。一、植物组织培...
第 2 节 生物净化的原理及其应用1．举例说出生物入侵，并能指出生物入侵的危害。2．简述生物性污染的概念，识别生物性污染。3．尝试提出...
第二节 植物种苗脱毒技术掌握植物种苗脱毒的基本过程。一、种苗脱毒把茎尖分生组织从感染病毒的植株上剥离，在离体条件下进行组织培养，从...
第 8 课时 动物细胞融合与单克隆抗体[目标导读] 1.掌握动物细胞融合的原理和方法。2.结合 P53图 2－24，归纳单克隆抗体的制备过程及...
2015-2016 学年高中生物 第四章 第 1 节 生物性污染及其预防 第 2节 生物净化的原理及其应用导学案 新人教版选修 2核心解读1.发...
课外阅读：兰花工业——栽培技术 分开的兰丛，不要拆得太零星，每丛至少有 3—5 苗，最好是一年生植株、二年生植株和三年生植株保留在同...
