用括线和“？”表示的实际问题 陈应芬 教学内容：教科书第 60～61 页例 8、“试一试”及“想想做做”第 1～5 题。教学目标：1.学生...
用括线和问号表示的实际问题苏教版一年级上册3+2=53加2等于53+2=5哪种表示方法更简单？？+=538踢毽子的有4人，跳绳的有3人，一共有几人？43...
东海县牛山小学一年级数学教学设计课题：用括线表示的实际问题课时编号31备课人倪芳芳复备人备课时间项目内容教学内容一（上）第61-62页的...
用括线和问号表示的实际问题教学内容教材第61页例题和“试一试”，完成第61－62页“想想做做”第1－4题教学目标1、让学生了解用图画形式呈...
0809《用括线和问号表示的实际问题》新授主备人：杨晓霞一、教学内容：用括线和问号表示的实际问题（教材第60页例题和“试一试”，完成第60...
用括线和问号表示的实际问题一、口算热身，导入新课。1、口算：3+2=6—4=5+3=8—4=4+3=7—5=2、引入：刚才我们口算了几道加法和减法算式，...
用括线和问号表示的实际问题教学内容：教材第61页例题和“试一试”，完成第61－62页“想想做做”第1－4题。教学目标：1、让学生了解用图画...
用括线和问号表示的实际问题?个53853?1?1743?4374+48□○□＝□5﹢278-357-1633汽车上原来有9人现在汽车上有多少人？□○□＝□9－36
宝应县桃园小学个人备课纸备课人：张永芹课题用括线和问号表示的实际问题课型新授课课时1授课日期教学目标1、让学生了解用图画形式呈现的实...
无锡市东林小学电子备课模板上课内容用括线和问号表示的实际问题科目数学所属年级（一）年级（上）册备课者王婷一.教学内容：我的修改一上...
“用括线表示的实际问题”教学反思“用括线表示的实际问题”是一年级上册第八单元的内容，主要教学用括线和问号表示的用图画形式呈现的实际...
《用括线表示的实际问题》教学设计庄维香教学目标：1、通过动手实践、自主探索、合作交流，联系加、减法的含义，列出算式解决用括线表示的...
如东县小学数学“真学课堂”教学预案年级一年级上册单元第八单元课题用括线表示的实际问题主备人袁浩、张宏梅修改执行人教学目标1．让学生...
用括线和？表示的实际问题张慧教学内容：教科书第60－61页的例题，“试一试”及“想想做做”。教学目标：1、使学生初步了解括线和问号所表...
用括线和问号表示的实际问题教学反思这节课的教学内容是解决用括线和问号表示的用图画形式呈现的实际问题。教学目的是使学生了解加减法实际...
口算热身2+4=3+2=1+5=6-3=4+3=6-1=2+2=7-2=656375451+7=8-1=2+6=8-2=8-5=7+1=8-6=8-7=3+5=8-4=5+3=4+4=887638281488？个盘里有（）个苹果，...
用括线和“？”解决实际问题？个盘里有（）个苹果，盘外有（）个苹果，一共有个苹果。5385384374378个？个17178个？个1717？个盘里有（）个...
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学习内容用括线和问号表示实际问题(总第31课时)学习目标1.借助情境图，知道图中括线和问号分别代表的意思。2.认识加、减实际问题里的数量关...
用括线表示的实际问题+23+-2-3+0-2+?个盘里有(5)个苹果，盘外有(3)个苹果，一共有（）个苹果。538踢毽子的有（4）人，跳绳的有（3）人，一...
