《六国年表》学案以史为鉴，知千秋盛衰兴荣《史记》选读《六国年表》教案（附课件）学习目标• 1、了解《史记》中“表”的体例特点• 2、...
《六国年表》 学案《六国年表》学案学习目标1、积累基本的文言知识，能通过看注释疏通文言文，掌握一些重要的文言现象。2、能从年表中看出...
《六国年表》文言知识汇总1、文言词语： ⑴ 一词多义秦襄公始封为诸侯，作西畤用事上帝。 用：介词，来。作西畤用事上帝。 作：建造今...
鸿门宴 “沛公不胜格构。”（广不胜相构”，指酒醉，以“拒构”借代酒水。） “再拜献大王足一 F。”（再拜，两次行礼，表示敬重；“足...
《后赤壁赋》学习目标1、知识目标：流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象。 2、能力目标：通过比较理解文章主旨。 3、情感目标：从写景状...
《后赤壁赋》 ［目标展示］1、 流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象。2、 通过比较理解文章主旨。3、 从写景状物中读出作者的情感变化...
《刺客列传》语言知识整理一、通假字1．荆轲嘿而逃去 嘿同默2．诸侯服秦,莫敢合从 从同纵3．秦王必说见臣 说同悦，高兴4．右手揕其匈 ...
北方[学习目标]： 1.了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。 2.通过意象分析法，掌握本诗所表现的炽热的爱国心。 3.有表情地诵读这首诗...
不自由，毋宁死【学习目标】1、学生能在理解文本的基础上进行有效的演讲训练，学会借助语调和语气、表情和手势，增强演讲效果。2、学生能通...
《白发的期盼（节选）》学习目标：1、了解访谈的文体特点，掌握其基本知识。2、了解本文的思路结构，把握本文思想内容。3、学习本文的构思...
《奥林匹克精神》导学案【学习目标】1、在交流表达的实践中提高口语交际能力，培养人际交往的文明态度。2、倾听那些穿越时空的声音，感受演...
高中语文苏教版必修五：装在套子里的人一、 素质教育目标 （一）、知识教育点 1、 了解世界文学史上的短篇小说三巨匠。2、 欣赏小说中...
烛之武退秦师 取消句子的独立性。以为:“以之为”,译为“把……当作……”。东道主:东方道路上(招待使节)的主人(郑在秦东)。
廉颇蔺相如列传（节选） 加的对象。加兵于赵,也就是说出动军队进攻赵国。“……之
17 秋水(节选) 非攻(节选) [学生用书 P103]◎语林撷英庄子名言1．吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣...
16 鸿 门 宴 [学生用书 P93]◎语林撷英1．百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？(王安石)2．八千子弟已...
