神经调节的基本方式教学目标：1.知识目标（1）说出非条件反射和条件反射的联系和区别（重点）（2）理解与语言文字有关的条件反射是人类所特...
《第3节我国的绿色生态工程》教学目标1、了解我国的“三北”防护林工程和地位。2、设计学校的绿化方案。3、培养学生热爱校园，绿化环境的情...
第3节物质跨膜运输的方式一、教学目标1.说明物质进出细胞的方式。2.进行图表数据的解读。二、教学重点和难点1.教学重点物质进出细胞的方式...
第三节呼吸保健与急救【教学目标】1.通过阅读文本、观看课件及素材，能够举例说出空气质量对人体健康的影响。2.通过阅读文本、观看课件及素...
《第3节我国的绿色生态工程》教学目标1、了解我国的“三北”防护林工程和地位。2、设计学校的绿化方案。3、培养学生热爱校园，绿化环境的情...
物质运输的途径教学目标：①描述体循环和肺循环的途径及其关系。(重点、难点）②简述血液循环过程中血液成分的变化，能区分动脉血和静脉血...
保护我们的家园【教学目标】1.知识目标【教学方法及学法指导】本课以学生生活经验和生态环境的调查为切入点，通过查阅资料、调查活动、表达...
《合理膳食与食品安全》年级七年级下学期学科生物章节《合理膳食与食品安全》学时1课时学习目标1.通过阅读文本、观看课件分析“平衡膳食宝...
《第3节吸收作用》第2课时【教学目标】一、知识目标1、举例说出绿色植物的生活需要水；2、识别绿色植物吸收水分的结构基础——根毛；3、描...
《第3节我国的绿色生态工程》教学目标搜集和交流我国绿色生态工程方面的信息。教学难点正确对待我国的生态现状,树立环保从我做起的意识。教...
第3节群落的结构从容说课生活在同一地点的生物总是存在着直接或间接的联系，所以，要把同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合—...
第3单元第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用第三节植物光合作用的实质一、教学目标：知识性目标：1、说明绿色植物的细胞在光下能够制造淀粉...
第三节拟定保护生态环境的计划教学内容基本要求第三节拟定保护生态环境的计划识记：教学目标1.组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况，...
神经调节的基本方式教学目标：1．知识目标①了解非条件反射和条件反射的概念与区别。（重难点）②理解与语言文字有关的条件反射是人类特有...
第3节《合理的膳食》一、课标要求：根据合理膳食的原则，设计一份营养合理的食谱。二、学习目标：1．知识目标：说出合理膳食的原则，设计一...
第3节ATP的主要来源——细胞呼吸问题导学设计【教学目标】1.知识目标①通过学习，进一步认识线粒体的结构和功能,理解线粒体是有氧呼吸的主...
吸收作用(附教学反思）〖教学目标〗1.知识：(1)通过实验观察说出绿色植物的生活需要水和无机盐；(2)识别绿色植物吸收水分的结构基础――根...
第三节皮肤与汗液的分泌教学目标知识目标:了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。理解皮肤的功能。能力目标:通过学习皮肤的结构...
第3节其他植物激素一、教学目标1.列举其他植物激素。2.评述植物生长调节剂的应用。3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节...
第3节遗传信息的携带者——核酸一、知识结构核酸在细胞中的分布遗传信息的携带者——核酸核酸是由核苷酸连接而成的长链二、教学目标⑴说出...
