下载后可任意编辑语文版：小学一年级上册语文第3课《学校是乐园》教案及教学设计【教案】【教材分析】本课是一篇短文，讲“我”在学校里的...
3走遍天下书为侣作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的?1、...
奴隶主性质的改革1.梭伦是在怎样的背景下进行改革的？2.梭伦改革的主要内容又有哪些方面?各有什么作用梭伦改革的历史背景(回顾)1、主要原因...
贞观之治政启开元，治宏贞观第3课“开元盛世”开元是唐朝哪个皇帝的年号？唐玄宗统治前期开元有“一元复始，万象更新”之意，意思是想有所...
第第33课课西方文明之源西方文明之源古希腊召开公民大会的情况现代西方国家的总统选举现场西方文明之源是古希腊文明木马计显示了古希腊人民...
程颢程颐朱熹陆九渊王守仁请同学解读这幅对联的含义？家事国事天下事事事关心风声雨声读书声声声入耳“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝...
《查找显示器信息》教学设计教材内容本课的主要内容是了解两种搜索引擎并使用两种搜索方式搜索网上信息，同时还将了解到LCD和CRT各自的性能...
你知道“我”是谁吗？第三课第三课炎帝（上古时代华夏部落联盟首领之一）炎帝（YanEmpero）烈山氏，又称赤帝，华夏始祖之一，传说中五天帝...
第三课第三课远古的传说远古的传说第一学习主题中华文明的起源第一学习主题中华文明的起源炎帝和黄帝的传说炎帝和黄帝的传说大约大约400040...
九上第3课《古代印度》教学设计古代印度教学设计一教学目标知识与能力：知道古印度的地理位置自然环境、文明历程；印度种姓制度；佛教的兴...
第3课水彩画小品创作课件设计、制作：陈吾没有恰到好处的旅程，只有恰如其分的心情。——DavidHowell画家用画笔来表现自己看到的、感受到的...
第第33课课凡尔赛—华盛顿体系一、导入新课一、导入新课问：第一次世界大战（1）起止时间？（2）根本原因？（3）导火线？（4）性质？（5）...
尼罗河尼罗河幼发拉底河幼发拉底河底格里斯河底格里斯河印度河印度河黄河黄河长江长江非古代巴比伦古代巴比伦前前18941894年年古代埃及古代...
你知道为什么我们中国人都被称为炎黄子孙吗？动脑筋：想一想：有关炎帝和黄帝的传说，你知道哪些？其中，哪些是可信的？仓颉造字养蚕织布...
西蒙诺夫西蒙诺夫学习目标学习目标•11、复述课文情节，说说课文表现、复述课文情节，说说课文表现了什么主题。了什么主题。•22、能赏析老...
《社戏》教案教学目的1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。2.体会农家少年的淳朴善良、好客...
第3课《西花厅的海棠花又开了》同步练习一、基础积累1.选出下列加点字注音全对的一组是（）Ａ.海棠花（táng）仿佛（fǘ）鸿雁（yàn）盛开...
第3课《吆喝》同步练习一、积累运用萧乾，蒙古族，北京人，著名________、________、________。1935年毕业于燕京大学后，先后主编天津、上...
第3课《蜡烛》写作特点1）环境描写本文特别注意环境描写，用以烘托气氛、衬托人物。文中多次对炮火进行描写，例如文中第16段“德国人还在轰...
第3课《安妮日记》教案【基础知识及相关背景】一、字词积累：神往：心中向往。幽默：诙谐风趣而又意味深长。检点：言行谨慎。周遭：周围；...
