《说数》 【学习目标】1、 了解科学小品的特点，了解数的发展。2、 从课文的描述里去感受数学的美，并探究这种美产生的原因。 3、学习...
蜀道难【教材分析】 这首诗描写蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗中想象奇特、丰富，气魄的宏伟、豪迈，充分显示了诗人...
蜀道难【学习目标】1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力2.熟读成诵，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声...
蜀道难【学习目标】1.梳理文本字词。2.熟读并背诵全文。【课前学习】一、情景默写1.李白《蜀道难》“______________，____________”，极写...
蜀道难【学习目标】 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美...
蜀道难【教材分析】 这首诗描写蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗中想象奇特、丰富，气魄的宏伟、豪迈，充分显示了诗人...
4《诗经》两首氓 采薇误用的“首府”2012 年第 16 期《文史参考》上刊有《三沙市正式挂牌》一文，其中写道：“备受关注的海南省三沙市...
4 《诗经》两首【学习目标】1．了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。 2．学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。 3．了解《诗经》...
《雨霖铃》【学习目标】一、品鉴意象 二、体味情感【学习过程】一、导入新课师：上课！同学们好！生：（起立）老师好！师：（同学们刚考试...
《柳永词两首》三维目标1、了解词的相关知识；了解作者柳永。 2、反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意境。 ...
《归去来兮辞》 【学习目标】1．知识与能力：①归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句等特殊句式。② 理解记述中渗透出的或喜或哀、...
第二单元 古代抒情散文第 4 课 归去来兮辞并序 一、实词1．通假字(1)乃瞻衡宇(通“横”，横木)(2)景翳翳以将入(通“影”，日光)2．古...
【预】人教必修 5 第 4 课《归去来兮辞》教学资料一、认识作者姓名陶渊明号五柳先生朝代晋籍贯浔 阳 柴 桑 （ 今江 西 省 九 ...
第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉〈一〉鲁特维克·范·贝多芬(Ludwig van Beethoven,1770—1827)，德国作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古...
百丈山记学案整体探究1．文章第二节作者详细描绘了景物的什么美？_______________________________________________【答案】 第二节山门前...
第 4 课 安东诺夫卡苹果一、读准字音(一)单音字1．甘霁(jì) 2.静谧(mì)3．惬意(qiè) 4.馥郁(fù)5．粗糙(cāo) 6.犄角(jī)7．篝...
《预言》作者简介 何其芳是我国著名的现代诗人、散文家、文学研究家。他的诗集《预言》是中国现代爱情诗中，融汇传统诗词与西方诗词诗艺的...
相信未来 1.了解诗人食指的诗歌和诗歌创作风格,了解诗歌创作的时代背景。2.掌握诗中比喻、反复等修辞手法并体悟其表现力,品味诗歌的节奏、...
小学道德与法治五年级下册第 4 课《我们的公共生活》教案4.我们的公共生活教学目标：1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。2....
留侯论走近作者苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山)人。早年中进士，以文章知名。宋仁宗末年，他曾向朝廷上制策，提...
