《西江月》教案教育目标：（一）知识储备点1．了解古代诗词的有关常识。2．理解词所表达的思想感情。（二）能力培养点运用联想和想象赏析诗...
10.地毯下的尘土教学目标知识与能力分析人物形象；学习运用正面描写与侧面描写相结合的写法，以及如何对人物的心理进行细致刻画；通过片断...
《写一首诗》一、学情分析学生通过本单元的学习,已经初步具备了欣赏现代诗歌的基本知识,如节奏、押韵、表现手法等。但对于写诗，学生基本上...
6慈母情深教学目标1.了解梁晓声的文学常识。2.有感情地朗读课文，把握课文内容。3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的赏析，体会母亲的慈祥...
《小溪流的歌》教案[教学目标]（一）理解“小溪流的歌”所体现的精神，领会作品的主题。（二）掌握童话常见的艺术手法。（三）品味作品形象...
《风筝》教学目标：知识与能力目标：整体感知课文，探究解读课文意蕴。过程与方法目标：以作者情感变化为主线，扣点引导、探究式学习。情感...
7*这是四点零八分的北京【教学目标】知识与能力：1、了解本诗创作背景。2、了解诗人所表现出的知识青年对上山下乡运动的迷惘心态。3、学习...
《鲁迅自传》教学目标：1、了解作者及写作背景，积累字词；理解文中关键词的含义和作用。2、了解文中记录的鲁迅先生的主要经历，体会文中隐...
28.岳飞教学目标知识与能力自读自译，疏通课文，积累文言词语。过程与方法通过把握文章主要内容，理解岳飞的性格特征，了解岳飞的事迹，培...
巨人和孩子第2课时一、导语叶圣陶曾说过：“作者思有路，循路识斯真。”可见理清思路，概括内容是多么重要。这一课我们将重点分析文章的结...
8.少年爱因斯坦课标要求1.整体感知，理解文章重点语句的含义。2.学习少年爱因斯坦勤学好问、爱思考的优秀品质。3.领会描写眼睛对表现人物心...
《列子》二则第2课时继续学习第二则《杨布打狗》寓言故事（一）引入（二）研讨新课1解释下面句中加点的词。①天雨，解素衣雨：下雨。②岂能...
《白雪歌送武判官归京》教案一、导入我们已经学了不少古代诗歌。这些诗歌语言精练和谐，读起来抑扬顿挫，琅琅上口，能使人沉浸在诗的节奏和...
《小巷深处》教学设计教学目标：1、了解写人记叙文的基本要求，懂得把人放到事件中写，通过写事来表现人物的性格特点。2、学习文章通过人物...
次北固山下教学目标：1、理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。2、体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。3、继续学习律诗的格律...
第六单元综合性学习调查社会用字情况【教学目标】1．学会制定调查计划和调查研究的方法。2．体会语言文字的实践性，做到学以致用。3．培养...
黔之驴1教学目标1、知识和技能：(1)了解作者柳宗元及其代表作品(2)积累掌握一些文言词汇(3)理解本文的内容以及本文的寓意。2、过程和方法：...
5.鲁迅自传鲁迅教学目标知识与能力了解传记的特点，掌握人物自传的一般写法。过程与方法分析鲁迅和老舍两篇自传的异同，欣赏两种不同的写作...
七年级语文上册《少年爱因斯坦》-语文版【重点难点点拨】一、需掌握字的读音僻（pì）棕（zōng）暇（xiá）涓（juān）钝（dùn）怡（yí...
《台阶》课堂教学案例一、教材分析《台阶》是一篇小说，通过描写父亲终年辛苦、积铢累寸，准备了大半辈子终于建成一栋有九级台阶的新屋，而...
