襄阳一中高二语文组《归去来兮辞》综合检测题Page2【答案】B【解析】A项,“怅”应读“chàng”;C项,“矫”应读“jiǎo”;D项,“稔”应读...
吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!归去来兮辞归去来兮辞陶渊明陶渊明第一课时一、作者简介陶渊明，晋宋时期文学家。浔阳柴桑（今江西...
湖南长郡卫星远程学校2016年下学期制作07归去来兮辞陶渊明《归园田居》少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼...
朗朗乾坤，谁能挣脱名缰利索朗朗乾坤，谁能挣脱名缰利索的羁绊？滚滚红尘，谁又能拒的羁绊？滚滚红尘，谁又能拒绝高官厚禄的诱惑？但在中国...
两晋无文章，幸独有《归去来辞》一篇耳。——欧阳修归去来兮辞归去来兮辞（并序）（并序）陶渊明陶渊明（（11）理解感知，把握大意。）理解...
因气求声，以读探情——《归去来兮辞》朗读探究课长安三中高二语文姚小武教学目的：1、掌握古诗文诵读五步法。2、以提问互动等方式促使学生...
归园田居·其一陶渊明（东晋）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十...
《归去来兮辞》教案教学目标：知识与技能：1.了解陶渊明及其影响。2.了解关于辞这种体裁的常识，诵读要点；学习和掌握文中重点词语和特殊文...
归去来兮辞陶渊明一、作者简介陶渊明（365-427），晋宋时期文学家。浔阳柴桑（今江西九江）人。名潜，一名渊明，字元亮，别号五柳先生，私...
下载后可任意编辑高中语文《归去来兮辞》的教案【教学目的】一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀【教学重点】一、课文的思想内容二、解读陶潜的...
归去来兮辞教学目标一、知识教育目标1．把握辞中淡远潇洒的风格，在朗读中，启发学生的想象和联想，使学生头脑中能浮现诗人的形象。2．辞的...
归去来兮辞教学目标1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定...
归去来兮辞【背景资料】一、本文的《序》余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟。生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，...
《归去来兮辞》课堂教学实录授课人：高月峰（山东日照一中）师：我们学过陶渊明的文章吗？生：学过师：请同学们读文下的小序，弄明白写作意...
《归去来兮辞》教案三台中学赵芝盖教学目标一、掌握文中“行、引、乘、策”等四个词的含义，归纳文中“以”的用法。二、了解“辞”的特点，...
［教学目标］背诵课文和探究陶渊明的思想情感和辞赋的艺术特点。［教学重点难点］重点：理解文章，再创作为课本剧。难点：忠实于原作品。［...
归去来兮辞★第二课时[教学要点]检查背诵。突破难点，理解述志中渗透的或喜或哀，或决绝或犹疑的复杂感情。学习疑问代词及文言虚词的用法，...
［教学目标］背诵课文和探究陶渊明的思想情感和辞赋的艺术特色。［教学重点难点］重点：调动学生的想象与联想。细品作品之美。难点：品味语...
归去来兮辞［教学目的］一，体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，能对作者的思想进行简单辨析。二，朗读并背诵全文，在朗读与背诵中...
归去来兮辞教学目标1.了解关于辞赋这种体裁的常识2.了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想3.鉴赏本文感情真挚、用语朴素、用典自然等特点...
