一、教材分析1.大纲和单元中的定位高中语文第五册第五单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴...
古典诗歌现代诗歌四言《硕鼠》、五言《孔雀东南飞》七言《琵琶行》、杂言《梦游天姥吟留别》、乐府诗标题上一般有“歌”“行”“吟”等标志...
蜀道难李白20世纪美国旅行家泰鲁.保罗在《游历中国》一书中断言：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”公元2006年七月三日22时20分，...
李白唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们...
读李白的《蜀道难》有感——从历史的角度《蜀道难》是李白最富浪漫主义色彩的诗篇。大约是唐玄宗天宝初年，诗人在长安为送别友人入蜀而写的...
教案人教版高中二年级《蜀道难》教学过程与步骤：学生读诗（至少3遍）鉴赏要点清代诗评家沈德潜曾如此评论这首诗：“笔阵纵横，如虬飞蠖动...
蜀道难教案一、教学目标1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美...
李白李白（701-762），字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》...
酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐就半个盛唐——余光中《怀李白》眸子炯然，哆如饿虎，或时束带，风流酝籍。虽长不满七...
李白古典诗歌现代诗歌四言《硕鼠》、五言《孔雀东南飞》七言《琵琶行》、杂言《梦游天姥吟留别》、乐府诗标题上一般有“歌”“行”“吟”等...
2022《蜀道难》教学设计《蜀道难》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过...
下载后可任意编辑《蜀道难》教学设计《蜀道难》教学设计1１、了解作者、整体感知诗的寓意；２、结合诗歌内容讲解诵读要求。３、了解李白的...
下载后可任意编辑《蜀道难》课堂实录《蜀道难》课堂实录2篇《蜀道难》课堂实录1师：同学们，和你们商量一件事？生1：（学生都在坏笑）老师...
《蜀道难》复习学案一：作者介绍李白，字太白，号“_____居士”，有“_____”之称，是唐代______主义诗歌的代表人物。二：文体常识《蜀道难...
教案人教版高中一年级《蜀道难》蜀道难李白教学目的：1.知识目的：深化理解李白其人，理解诗歌的艺术手法，如章法、意境、声韵等。2.才能目...
教案人教版高中《蜀道难》难句解析１、蚕丛及鱼凫，开国何茫然！直译为：蚕丛和鱼凫等远古蜀王开国的事迹是完全不明白了！解释为：“茫然”...
教案人教版高中《蜀道难》诵读提示乐府诗大多具有咏叹的意味。这首诗言蜀道之险，有“风人之义”，咏叹的意味尤浓，诵读时必须把握这个基调...
教案人教版高中《蜀道难》鉴赏要点清代诗评家沈德潜曾如此评论这首诗：“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”（《唐诗别裁》）这段...
教案人教版高中《蜀道难》知识归纳１、文体知识：本诗是一首七言乐府诗。乐府是汉武帝刘彻开场设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集...
古典诗歌现代诗歌四言《硕鼠》、五言《孔雀东南飞》七言《琵琶行》、杂言《梦游天姥吟留别》、乐府诗标题上一般有“歌”“行”“吟”等标志...
