7、我不是最弱小的ruòmòxiāntuō弱末掀托sàcùlíngqiángwēi萨簇铃蔷薇垂dìjiāoqīng递娇嫩倾显fēnfāngliáosuí芬芳聊天随风舞...
7、我不是最弱小的学习目标1.会认“铃、簇、聊、娇”等14个生字，会写“托、弱、芬芳”等12个生字。2.能正确、流利地朗读课文，初步了解课...
小数大小的比较教学目标1、通过具体内容来学会比较一位、两位小数的大小。2、通过教学活动，使学生在学会的同时，养成会写的能力，从而逐步...
小数点移动引起小数大小的变化小数的意义和性质一、谈话交流，揭示课题一、谈话交流，揭示课题（一）谈话导入，引出新课下面是马小虎在四年...
《我不是最弱小的》教学设计一、复习导入1．同学们，今天我们再次走进第14课，齐读课题。2．这句话是谁说的？（萨沙）那在萨沙的眼里，还有...
小班数学：大的和小的一、活动目标：1．能从两个相同物体中找出大的和小的，学说“这是大的，这是小的”。2．在认识大的和小的的基础上，学...
77、我不是最弱小的、我不是最弱小的人教课标版小学语文二年级下册自读课文，标出自然段，借助拼音读准字音，画出生字、新词。读一读弱小周...
散兵镇项山小学设计、执教：赵邦志小数点位置移动引起小数大小的变化小数的性质是什么?怎样比较小数的大小?每相邻的两个计数单位间的进率是...
猜想与假设滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关？1、接触面的粗糙程度3、接触面面积的大小2、压力的大小影响摩擦力大小的方法可能有哪些？...
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我不是最弱小的闷热旷地附近娇嫩纤弱芳香扑鼻聚精会神雷声大作大雨如注滂沱大雨*“我不是最弱小的”这句话是谁在怎样的情况下说的？回味幸...
7、我不是最弱小的执教：任英自读要求：努力将课文读得更加流利、通顺。进一步熟悉故事的内容、经过。夏天的一个周末，（）和（）跟父母一...
亿以内数的大小比较合成小学李婉儿999○1010601○564687○678在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。万以内数的比较两个数的大小的方法＜＞＞1...
人教版三年级下册万里小学杨晨12厘米=（）米1米20厘米=（）米1.4米=（）米（）分米=（）米（）厘米=（）厘米2.58米=（）米（）分米（）厘米...
1、会用两种方法比较有理数的大小2、会利用绝对值比较两个负数的大小3、进一步体会感受数形结合的思想方法。1、绝对值：在数轴上，数a所表...
苏苏苏苏苏苏苏苏苏苏苏苏苏苏五年级上册五年级上册课前回顾：说说整数是如何比较大小的？当整数的位数相同的时候，从高位比起；位数不同的...
7、我不是最弱小的点此播放教学视频1、读通课文，读准字音，自学生字。2、查字典或联系上下文理解词语“滂沱大雨、纤弱”的意思。3、读读课...
10、妈妈，我不是最弱小的教学目标1、在阅读中认识本课生字7个“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”；运用查字典、寻找反义词等学过的方法理解“...
![探究影响浮力大小的因素[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/14/7365860/thumb-P1-0fefad81-1766-4d29-89d0-1330f0065742-320x453.webp)
第五节探究影响浮力大小的因素学习目标：知识与技能认识浮力，浮力的方向，产生原因，知道阿基米德原理。过程与方法探究认知浮力的过程，探...
有理数大小的比较本课内容本节内容1.3我们已经会比较正数的大小，例如：5>3，.并且还知道，正数都大于0.11235米3米哪个大？哪个大？温度-...
